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小學六年級學生評語

小學六年級學生評語

1.:你是一個有上進心的孩子,能虛心接受他人,知錯就改,尊敬老師,鐘愛群眾,關心愛護群眾榮譽,熱心助人,用心勞動,上課用心舉手發言,回答問題聲音響亮。但學習進步不夠明顯,老師期望繼續發奮,改變學習方法,更認真地對待學習,做一名優秀的小學生。

2.你記得“龜兔賽跑”故事中那只驕傲的兔子嗎?它告訴咱們只有謙虛和不懈的發奮才能獲得最終的成功,我對你是“一半歡喜一半憂”,你只有痛下決心,改正缺點,在同學中重新樹立起你的威信。你在我心目中仍有很高的地位,我期待著你每一次的進步!

3.你是善良樸實懂事而又認真的女孩,做事一貫認真,經常幫助教師排憂解難,幫助其他同學攻克難關,我對你充滿了感激之情,我想得到你幫助的同學也會經常感謝你。你踏踏實實的學習換來了可喜的成績。你愛群眾就象愛自己的性命,我為你感到無比的自豪。愿你健康快樂!

4.你那雙珍珠般的眼睛里,盛滿熱情聰慧,你那獨到的見解令人欽佩。做作業時,你寫的作文經常讓老師拿來當范文。參加學區作文比賽還獲得三等獎哩!如果你能在課堂上用心發言,常常給老師和同學們帶來意外的驚喜,你還有什么可挑剔的!

5.你像沙地上溫暖的陽光,給人關愛,你像輕輕滴落的雨點,多愁善感,文靜靦腆懂事勾勒出你的特點,學習上的認真與執著又給同學們留下了深刻的印象,敞開心扉,創造出自己明日的輝煌。

6.:你為人誠實,尊敬老師,關心群眾,鐘愛勞動,如果在學習上你更加嚴格要求自己,不滿足于現狀,用心發言,改變學習方法,學會審題,那么,你一定會跟“優秀”靠得更近一些。

7.:你有許多優點:誠實純樸,樂于助人,熱情開朗,關心群眾,遵守交規,是一個可愛的學生。作業及時完成。但你在學習上付出的發奮還不夠,課堂上也不夠活躍。只要你肯發奮,老師相信你會取得優異的成績,你的進步將是老師最大的欣慰。摘自:短美文

8.你是一個待人誠懇,心地善良的孩子,忽閃著一雙聰穎智慧的眼睛,上課總是認真聽講,作業認真完成。老師贊嘆于你用心地造句,真情地寫作。這些都顯示了你的豐富和細致。老師多么期望你還能在課堂上勇敢地站起來,大膽地表現自己,老師期待著

9.你真是太棒了!勤奮好學,思維敏捷,在課堂上精彩的回答,流利的談吐,優美的文筆;一手漂亮的好字,你品學兼優,全面發展,令老師贊嘆,同學們羨慕。期望今后你在學習中大膽施展自己的才干,使你更加出色。老師常訝異于你造句的優美,作文的流暢。這些都顯示了你思維敏捷豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是你的字,等到六年級時還有人認得出來嗎?老師很懷疑。老師相信,不久以后,你的聰慧,+漂亮的字+關心群眾,你將是個受每一個同學歡迎的同學。“真人不露相”這句話用在你身上最合適了,在你不愛說話的外表下,藏著一顆勤奮,發奮,上進的心,再加上你的聰明,才智,你學什么東西都特別快。

10.你有禮貌,愛勞動,發言用心,愛護妹妹……瞧,老師一連串數出你這么多優點,看來這你進步不少,但這只是上半個學期。最近,你的壞朋友又找來了,那就是貪玩。拿到你想讓以前的發奮白費嗎?記住,玩是可以的,但是貪玩,就不對了。期望你時時提醒自己。

11.你是老師最鐘愛的學生之一,源于你無論何時掛在臉上的微笑,源于你在處理事情上所顯示的聰慧,無疑,你應該是優秀的。但是,你知道為什么你卻成不了最好呢?找到原因了嗎?老師相信,只要你改掉上課開小差,做小動作這些壞毛病,你將是咱們班最棒的!你很聰明,通過你的發奮,這學期你的成績進步了,可你的身邊也還有“粗心”這位朋友,使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優異的成績,一定知道怎么做了,對吧!相信在不久的將來,你一定會和好成績交上朋友的。

12.你一個學期從不曠課遲到,堅持到校,心里好感動,可是當老師看到你作業本上潦草的字跡和上課不認真的態度,老師真替你感到惋惜。如果你能夠抓緊時間,精力集中,踏實認真地學習,那么,我想你的成績不會如此不盡人意的。期望你在下學期在思想上和學習上都有進步。

13.你性情敦厚,誠實可信,尊敬師長,團結同學,你是個聰明上進心很強的男孩,你尊敬老師,團結同學,待人有禮貌,雖然你上課發言還不夠用心,字寫得還不夠端正美觀,但老師發現你一直在發奮地改正。孩子,加油吧,“只要功夫深,鐵棒磨成針”,你一定會成功的!

14.:在老師的眼里,你是一位很乖巧可愛的女孩,你的嗓音細嫩甜美,能寫一手漂亮的硬筆字。看你平時不多言多語,課堂上你卻專心聽講,認真完成作業,如果課堂上你也能把手舉得高高的,讓同學聽聽你那獨到的見解,那就更好了!老師期待著……朋友離別贈言

15.:你是一個聰明的男孩,思維敏捷,反應迅速。課堂上經常能聽到你富有創造性的發言。你的學習成績優良,是位優秀的學生,但有時上課會和同學講話,學習不夠勤奮。期望你改正缺點,成為全面發展的好學生。

16.你是善良樸實懂事而又認真的女孩,雖然你平時不善言辭,但你充滿著一種上進的朝氣,能克服各種困難,不斷戰勝自我,不斷取得進步,你做事總是那么認真,對待同學總是那么友好。愿你在緊張學習之余鍛煉自己的各項潛質,做一個全面發展的優秀的小學生!

17.你是個聰明孩子,同學們都鐘愛接近你,與你在一起談笑風生,你懂禮貌,尊敬老師,關心群眾,還有一手工整漂亮的字,這些是你的長處。如果在學習上你更加嚴格要求自己,不能滿足現狀,細心答題,有競爭思想,那么,你一定會跟“優秀”靠得更近一些。

18.:你是一個聽話的孩子,你做事認真仔細,這個學期各方面進步明顯,你能虛心接受別人的意見,熱情待人,尊敬老師,團結同學,鐘愛勞動,做事有條有理,學習細心多了,上課也能獨立思考問題了,還能用心舉手發表自己的意見,老師對你的進步情況很滿意,期望你繼續發奮,再上一層樓!

19.你是全班同學和老師心目中的好學生,你上課專心聽講,平時關心群眾,團結同學,老師為有你這樣的學生高興。有句話“虛心使人進步,驕傲使人落后”聰明的你一定明白,相信咱們的王彬彬會是很優秀的學生。

20.:你在老師的心目中,是個很乖的小女孩,總是嚴格要求自己。上課時,兩只小手總是放得平平的。專心聽講,認真完成作業而且關心群眾。在老師的鼓勵下,你也能勇敢地舉手發言了。老師期望你能繼續發奮,大膽提問,那你會有更大進步的。發奮吧!

21.:你一直在發奮,老師注意到了,也看到了,你有上進心,想取得優異的成績,只是付出的發奮還不夠。知道嗎:“天才出于勤奮”,如果你比別人多花時間學習,是不會比別人差多少的。老師期望你不斷進取,成為一個更出色的你。

22.你是個穩重,踏實的男孩,有著良好的學習習慣,如果你期望成功,應以恒心為良友,以經驗為參謀,以智慧為兄弟,以期望為哨兵,相信你一定能做得很好。

23.活潑開朗的你,挺樂意幫助別人,卻總管不好自己。你鐘愛玩耍,這并不是你的缺點。可是,如果只貪玩不學習,知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?老師贈你一句話:要學就學個踏實,要玩就玩個痛快。

24.老師印象中,你一直是一位在課堂上說一句話就會臉紅,聲小如蚊的害羞的男生。記得那次演講時,當你上臺講話,你雖然很緊張但時間堅持講完了,我發現你的表達潛質挺好的呀!

25.老師常訝異于你造句的優美,作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是你的字,等到高年級時還有人認得出來嗎?老師很懷疑。老師相信,不久以后,你的聰慧+漂亮的字+關心群眾,你將是個受每一個人歡迎的好學生。

26.:你是一個文靜禮貌懂事的女孩,對待班級工作總是默默無聞一絲不茍,對待他人總是坦率與友好,你是同學們的好朋友,在學習上能踏踏實實,一步一個腳印,勇往直前。愿你繼續發奮,我始終會做你的支持者為你加油,為你鼓勁!

27.一學期來,難忘的是你那甜美的歌聲,靦腆的笑容,娟秀的字跡。平時你學習勤奮,工作負責,是位稱職的小干部。如果更活躍些,相信你將贏得更多的掌聲!試試看!

28.你本來是個挺文靜的男孩,在校遵守紀律,學習也挺認真的,讓老師高興的是,今年你的膽量大了不少,和同學相處融洽,可是有一點,又讓老師感到特別,課堂上你為什么變得心不在焉呢?知道嗎?如果再這樣,好成績是不會跟你做朋友的。聰明的你一定明白該怎么做吧!回想你,腦海中即刻浮現出你清俊的淺淺的笑。

29.你是一個聰明的小男孩,只是作業不夠認真,字跡潦草,成績不突出,老師知道你并不愚笨,只是對學習缺少信心。貪玩占用了你很多時間,愛玩雖不是缺點,可是貪玩卻會影響你的進步。期望你在學習上多下點功夫。我相信你定能取得好成績,你說對嗎?

30.:你是位健康,精力充沛的孩子,勞動時特別能吃苦能干,作業能及時完成。如果你能將時間和精力更多地放在學習上,成績會遠遠不是現在這個樣子,如果你能對同學們以禮相待,會擁有更多的朋友。

31.:在老師的眼里,你是一位很乖巧可愛的女孩,你的嗓音細嫩甜美,能寫一手漂亮的硬筆字。看你平時不多言多語,課堂上你卻專心聽講,認真完成作業,如果課堂上你也能把手舉得高高的,讓同學聽聽你那獨到的見解,那就更好了!老師期待著……

32.你有禮貌愛勞動講衛生發言用心。瞧,老師一連串數出你這么多優點,看來這學期你進步不少,老師看在眼里,喜在心里。可是你有時仍貪玩,忘記了自己該做的事,也讓老師失望。好孩子,你那么聰明,要是把更多的心思用在學習上,誰也比不上你。在此,老師贈你一句話:少年不發奮,老大徒傷悲。清你好好想一想,今后該怎么做?

33.你是一個待人誠懇,心地善良的孩子。最近的表現不錯,老師真替你高興。假如你繼續發奮一點,多關心班級,課堂上大膽踴躍一些,和其他同學多接觸,多了解,老師相信你絕對是個好孩子。在新的學期里。老師期待著你更大的進步!

34.想告訴你--在我心中你是一個美麗快樂的女孩,想感謝你--總是默默無聞地為班級做著貢獻,想對你說--愿你在知識的海洋中不息地奮斗,執著地追求,把自己造就成為品學兼優的學生。

35.瞧你,作業本上大紅的優,每次測驗取得的好成績!要是你在大家面前大聲地發言,那咱們就更鐘愛你了。加油吧,你將會是個很有出息的男孩。你是個禮貌守紀,團結同學,尊敬教師的好學生。你助人為樂,把每個同學當成好朋友,那么,老師也期望你把書本當成“好朋友”,多讀多看,記住“書籍是知識的源泉”。在這里,老師送你兩顆心,“信心”和“決心”,期望你好好收藏,并發揮它的作用,你的學習一定會得到滿意的成績。

36.盡管你作業有時出現小差錯,回答問題可能不夠完整可老師仍然欣賞你的機敏和大膽。你模仿力較強,惟妙惟肖的表演多令人記憶猶新。最讓我滿意的是,只要誰需要幫助,你準會伸出友誼之手。班級工作又那么認真負責,像班上的“小管家”。若今后處事能三思而后行,那將會得到更多同學的敬佩。

37.你的真誠善良,加上你的勤奮和聰穎,讓你的學習和生活如此快樂和充實,你的沉穩機智,讓咱們每個人都感到踏實,充滿信心。不過,平時如果你對自己各方面的要求更“嚴”些,更“高”些,你在班里,一定會十分出色。

38.這學期你各方面的表現都很不錯,學習成績穩步提高,在班上始終并列前茅,我一直對你有信心,相信你能靠實力做一個出類拔萃的人,在你即將步入六年級之際,老師想送你一句話:再長的路都有盡頭,千萬不要回頭,再快樂的心都有煩惱,千萬不要在意,野草遮不住太陽的光芒,困難擋不住勇敢者的腳步。

39.看著你的進步,這讓老師很高興。但令老師遺憾的是你與同學相處偶爾還會發生不該有的“戰爭”,你是一個聰明的的孩子,期望你學著多寬容別人,老師相信你會與同學建立“睦鄰友好”關系的。

40.你總是默默無聞地認真學習,即使遇到了挫折也毫不氣餒,沉靜之中帶著幾分倔犟,淳樸之中透著踏實,每次打開作業都能欣賞到你工整的字體,每次批改作文都能感受到你的執著,你會成功的,我始終對你充滿信心。

41.:你是一班之長,你的表現說明你無愧于這樣的稱號,你所取得的成績說明你是個認真執著上進的女孩,也樹立了你的威望。你是老師的得力助手,我為你喝彩,為你驕傲!愿你持之以恒地學習,去采擷最美麗的花朵!

42.你真像個長不大的孩子。說你愛笑吧,的確是呀,要不怎么老是見你咧著嘴笑,可是你又是那么愛哭,老師一批評你,你的眼淚就奪眶而出。說你乖吧,老師在的時候的確是的,可是當老師不在時,總有同學來打你的“小報告”。并且,老師很難在你身上找到那樣那咱們每個同學都相當重要的東西--上進心。假如你能糾正你的不良態度,老師相信,你將是最棒的!發奮吧!

43.:在老師的眼里,你是一位好學生。看你平時不多言多語,課堂上你卻專心聽講,認真完成作業,從未讓老師操心過。如果你能對班級工作多點熱心,課堂上也能把手舉得高高的,讓同學聽聽你那獨到的見解,那就更好了!

44.本來,你是一個很認真的學生,每一次的作業都做得很清楚,而且仔細。上課,每回老師都能看到你高舉的手,你的回答真精彩!老師常常贊嘆。但最近,你卻交了個壞朋友,那就是貪玩。記住,玩是可以的,但是貪玩就不對了。好好表現,老師期待你更好的成績。

45.:你是一個聰明的男孩,思維敏捷,反應迅速。課堂上經常能聽到你富有創造性的發言。你的學習成績優良,是位優秀的學生,但有時上課會和同學講話,學習不夠勤奮。期望你改正缺點,成為全面發展的好學生。

46.你是一位聰明可愛的女孩。課堂上經常看到你高舉的手,聽到你響亮的回答聲,可不知什么時候你漸漸驕傲起來,身邊多了一位“粗心”這位朋友,知道嗎?這樣好成績是不會和你交朋友的,老師真期望再看到你那端正的字跡并和“細心”交上朋友。你會做到的,是嗎?撇開你的學習不說,你是個可愛的男孩,但作為學生,學習是最主要的。我認為,學習失敗的主要原因在于你自己,你學習自覺性不夠,上課時容易走神,學習上不肯下功夫。老師最鐘愛看到的就是你的進步。好好發奮,爭做一個人見人夸的好學生!老師真的很鐘愛你!

47.:聰明伶俐的你,學習成績優秀,書寫工整漂亮,每次打開你的作業本就是一種美麗的享受。課堂上你卻專心聽講,認真完成作業,常常受到同學和老師的贊賞。期望你繼續發奮,成為全面發展的好學生。

48.你是一個文靜而又懂事的女孩,見到老師你總是很有禮貌地向老師問好。對待同學你也很熱情真誠。同學都愿意和你交朋友。你學習較認真,只是你在學習上還缺少一點鉆勁,所以學習成績總不那么理想。在這里,老師真誠的期望你記住,學無止境,只要不斷拼搏,你一定會比現在更加出色。

49.你是一名聰明文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研,課堂上你聚精會神地聽講,認真的思考,用心的發言。你工作用心,樂意當老師的小助手;成績總是保持優良;平時你總是帶著甜甜的笑容,與同學友愛相處。如果能多看些課外書,把作文寫得更具體生動,相信你將贏得更多的掌聲。

50.你是個乖巧懂事的孩子,無論是學習,還是勞動,你都能做到自覺用心。可你你常說自己笨,作文怎么寫都寫不好。老師不相信你笨,因為真正笨的人說不出這樣的話,你只是沒有找到寫作文的方法,只要你能多看多想做生活的有心人,就能把作文寫好。老師期待著你的進步。

2018年3月14日18時

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