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給上級提建議的技巧

給上級提建議的技巧

中國社會受封建傳統影響,歷來下級在上級領導面前只能歌功頌德,方能官運亨通。“萬歲圣明”、“領導英明”、“前途光明”、“政治開明”、“主子高明”之贊美不絕于耳。“上級比下級優秀,領導永遠正確”成為處理上下級關系的鐵定法則。加上封建思想“只有不軌的百姓,沒有無德的君王”的暗示,使正確處理上下級關系成為一門高深的學問。成,則順風順水;敗,則一敗涂地。因此,“伴君如伴虎”,與上級打交道,無異于“批龍鱗,捋虎須,逆圣聽”,風險極大,一著不慎滿盤皆輸。中職學校,以培養適應市場的中初級人才為己任,我們有義務教會學生怎么跟上級相處,特別要促使學生自覺養成有效給領導進言的正確習慣。《鄒忌諷齊王納諫》給我們提供了寶貴的經驗。

分析鄒忌諷勸成功的要素,以下幾點頗值得借鑒:

一、準確把握領導心態

1、切忌懷疑領導的人格魅力和領導才能。充分相信領導有能力有魄力有毅力處理好他該處理的問題。鄒忌正是相信齊威王,才向他進諫。

2、上級的上級可以說上級不行,上級的下級絕不能為上級不中用。

3、上級,普遍認為自己站得高、看得遠,總是棋高一著,技高一籌,手段非凡。

4、領導有幾種渴望:渴望被認可、被肯定,渴望被贊美、被夸獎,渴望被孝順、被仰望,渴望被畏懼、被敬仰。

二、拉近和領導的距離

鄒忌是齊威王的重臣,曾任齊相。可以說是一人之下,萬人之上。他離王距離最近,最得王的信任,才能進諫成功。換齊國任何他人,恐怕都無法實現諷勸成功的夢想。這好比溫總理向胡主席提建議,成功幾率是平凡人望塵莫及的。因此,要注意以下幾點:

1、首先要找到和上級接觸的機會。沒有機會要創造機會。沒機會時,再好的意見和建議也只能委托他人轉達。

2、盡可能展示自己的優點和特長,以良好的教養和過硬的素質贏得領導的好印象。

3、讓領導和上級了解自己的耿耿中心和成長愿望。

4、以突出的才干和優異的業績博得領導的贊賞。

5、尊敬領導,愛護領導,體諒領導。

三、選擇正確的進言方式

1、任何時候都要避免犯言直諫,忠言也需順耳。首先要消除戒備心理,別讓上級領導以為你要教育他。此法有三項注意:第一,拉家常,從看似不經意處下手,聊似乎與政治與工作無關的話題。第二,說趣聞,講上級領導比較關心比較感興趣的話題。第三,給領導創設預約的思考空間。鄒忌的成功就在于他講的是自己家里的私事,他渲染的是自己跟城北徐公比誰更帥的故事,這既讓齊王放松警惕,也使他比較關心比較感興趣。

2、采用迂回戰術,曲徑通幽,掩蓋自己的真實目的。繞一個大圈子,最后才表明目的。而當目的表明的時候,效果已經產生了。

3、委婉進言,點到為止,不說破。促使聽者內省。象鄒忌,以家事類比國事,采用類比推理法,設喻說理,點到即止。至于有哪些弊,如何革除痼弊,讓齊王自己去想,自己去做。

4、刺過:此乃白璧之微瑕。不影響上級的英明,不損壞上級的形象。第一,做好鋪墊和過渡。第二,杜絕責怪和憤激。第三體諒和原諒上級:工作忙,任務重,責任大,日理萬機;深謀遠慮,百密一疏。第四,以領導的自我完善為出發點,以領導形象更高大、更完美、更成功為歸宿。

四、熟悉領導的人品和優點

能進言的則考慮策略,不能進言的,考慮自己卷鋪蓋。鄒忌能動腦筋打動齊威王,是因為他知道威王值得勸諫:從善如流,虛懷若谷;雷厲風行,勵精圖治;選賢任能,興利除弊;奮發有為,作風開明。

農歷甲午(馬)年六月十四

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