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教師“群眾在我心中”演講稿

教師“群眾在我心中”演講稿

教師“群眾在我心中”演講稿

心系群眾,為黨旗增輝有首歌這樣唱道,“老百姓是天,老百姓是海,老百姓是你我永遠的掛忥……”作為為一名黨員,比天大、比海深的還有什么?那就是黨對人民的覺悟。今天,我演講的題目就是《群眾在我心中》!

如果有人問我,黨在你的心中是什么?我可以自豪地說,黨就是一面飄揚的旗幟,一盞指路的明燈,黨在我心中是映照著紅旗的隆隆炮火,是攻城撥寨勇往直前的嘹亮軍歌,是八角樓上點燃的燈火,是紀忥館中斑斑的血衣,是“生的偉大,死的光榮”的劉胡蘭振臂高歌,是鞠躬盡瘁、死而后已的焦裕祿留給蘭考人民的新生活,是墻上巨幅畫像中毛主席莊嚴宣告的新中國……

如果有人問我,群眾在你心中有多重?我可以鄭重地回答,群眾在我心中重千斤!這不是我的豪言壯歌,也不是信口開河。因為我深深懂得,新中國的建立,離不開群眾的大力支持和擁戴!新中國的江山是黨和人民共同締造的,是矢志為人民服務的!黨群關系是魚水關系,是帆與船的關系。魚兒怎能離得開水,航船怎么少得了帆?想人民之所想,急人民之所急!一切為了人民,一切為人民著想。我們今天之所以進行改革開放,不也是為了滿足人民群眾不斷增長的物質文化和精神文化的需求嗎?不也是想讓我們的人民不再受窮,國家不再落后么?

全心全意為人民服務是黨的根本宗旨,服務人民,奉獻人民,始終把人民的利益放在第一位,不僅僅是一種責任和義務,更是一種崇高的精神追求。我,作為一名黨員教師,更加懂得:群眾在你心里有多重,你在群眾心里就有多重。

作為一名黨員班主任,班級管理工作是一門育人科學。班主任需要多花心思,多了解,多觀察,多動腦。我從畢業參加工作至今,一直擔任班主任工作,深深感受到管理班級,引導學生得用“心”,會用“心”。即對學生有“愛心”,能“操心”,有“耐心”和“真誠之心”,對班干部有“放手之心”,與科任教師有“協作之心”,對家長有“熱情之心”,對自己培養“進取心”。有了這些“心”,班級就好管理了。

六年前,當我以班主任的身份第一次上講臺,心里非常緊張不安。可當全班學生以熱烈的掌聲歡迎我這位新班主任時,我的窘迫消除了,我的靈魂與心靈受到強烈的沖擊,原來做一名老師是這么的光榮。我不由地在心里對他們產生了愛。數周工作下來后,我逐漸意識到擁有愛每位孩子的心,是管理好班級的重中之重。作為一個班主任,接觸學生的時間最長,生活在學生中間,與學生傾心談話,深知學生需要教師的關愛。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子,而是全部學生。我在平時喜歡與學生拉家常,如“你在家最喜歡做什么?”“天氣冷了,你多穿衣服了嗎?”“最近進步很大,請繼續努力!”與學生交談溝通,讓學生感受到我發自內心朋友式的友情,家人般的關愛,從而搭起了我與學生之間的感情橋梁。遇到問題,學生樂于接受我的教育、引導。真的,把愛心給了學生,學生喜歡你,也就喜歡你所教的學科,對其產生濃厚的興趣。學的效果當然好,學生也信服你這個班主任,班級就好管理了.

“有道之主以百姓之心為心,實實在在地踐行“習總書記”的重要思想,時時刻刻把群眾的事放在心上。每做一件事要看是否有利于學校建設,是否符合群眾的愿望,符合的就多做、做好;不符合的就堅決不做,堅持為群眾辦實事,解難事,做好事。同時時時處處做到公平、公正、公道,對公對私、對人對己、對親對疏、對上對下,都能堅持同一原則和同一標準。要懂得維護了公平就維護了群眾的權利和利益。再者堅持做到克己奉公。作為黨員就是要先人后己、甘于吃虧、不計得失。兵不飲,己不飲;兵不食,己不食;兵不暖,己不衣。群眾沒有的自己不先有,群眾有的自己可以沒有。在利益面前始終保持一個黨員教師應有的高覺悟、高境界。若能堅持做到這幾點,在群眾心中的分量就一定很重,工作也就必然得到群眾支持,這樣,我們還有什么事情做不成呢?

可見,群眾應該永遠在我們心中!

農歷甲午(馬)年四月十五

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