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2013-2014學年度第一學期九年級班班主任工作計劃

2013-2014學年度第一學期九年級班班主任工作計劃

2013-2014學年度第一學期九(5)班班主任工作計劃



初三班是初中學習中最關鍵的一年,面臨升學,根據班級實際情況,特制定此工作計劃。



班級目標:



1.加強班級管理,樹立良好班風學風,增強班級凝聚力,培養學生競爭意識。



2.每個學生都有明確的目標計劃(近期目標和長遠目標),并且有信心去實現理想。



3.做好培優補差(尤其是邊緣生的提高)工作。



工作重點:



1.加強班級管理,抓學生行為日常規范。



2.定目標,樹典型,營造良好的學習環境。



3.加強學法指導,培養獨立學習能力和抗挫能力,克服學生的厭學心理,做好培優補差工作。



具體措施:



①抓紀律,樹班風。紀律是形成良好班風的保障 ,我們要樹立起刻苦、勤奮、團結、拼搏的班風,這不但有利于我們的學習,更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石。



②加強班級文化建設,營造良好的學習氛圍。



③培養班干部的自主管理能力。 初中階段是一個人生的轉折點。一切事情都主張讓同學能夠嘗試獨立完成,這是培養學生能力的一個有效途徑。需要根據班級情況自主制定班級管理規劃,自己完成發現問題、解決問題的步驟,不能夠凡事都等待老師的處理。當然班干部更應做好老師與學生之間的橋梁工作,及時向老師反映同學們的建議和想法,是師生之間能夠得到及時的溝通,這有利于學生的學習和發展。作為班干部,應該將自己的集體看成一個大家庭,每個同學都是其中的一員,我們要讓班級形成一種互相幫助,共同前進的風氣。我們會組織同學更好的進行學習經驗交流,使同學能夠對自己的學習方法進行反省和改進,從而提高學習成績。總之,作為班級干部凡事要以身作責,時刻關心班級,使整個班級形成一種良好的自主管理模式。



④抓好教學質量,密切配合科任教師的工作,和其他任課老師進行及時溝通使班級各科成績穩步上升,保持優勢學科的長足進步,扭轉弱勢的落后局面,促進各科間的平衡,確保及格率,提高優秀率,力爭完成學校的指標任務。 



⑤加強對學生心理素質的教育。而心理素質教育是素質教育的基礎。由于初三學生的學習負擔加重了,面對中考的挑戰、家長的壓力、老師的要求,從而產生了不同程度的心理問題,而作為班主任就要幫助學生調適情緒,為他們及時做好心理輔導。



⑥ 重視體育鍛煉,提高身體素質。畢業年級的學習壓力很大,所以更要重視學生的體育鍛煉,配合體育老師抓好體育課的質量,同時加強和家長的聯系,共同重視對學生的健康教育。



工作安排



9月份

1.抓好一日常規,抓好課堂的紀律,提高學習效率。



2.提高板報質量,加強班級文化建設,營造良好的學習氛圍,構建良好的班級文化。



3.慶祝教師節。



4.開好主題班會。



10月份



1.準備第一次學情調研,并做好分析總結,及時和學生談心并和部分家長交流。



2.安排期中考試的復習動員工作



11月份



1.搞好期中考試的總結、交流學習經驗。



2.根據期中考試的情況召開一次主體班會。



12月份



1.搞好班級建設,迎接檢查。



2.認真學習,養成良好的學習習慣。



3.配合學校搞好各項活動。


2013-2014學年度第一學期九(2)班班主任工作計劃 







九年級,是初中的關鍵一年,為實現“培養有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業生,學生能夠考上理想的高中”的總目標,在積極落實學校德育工作和做好常規工作的基礎上,根據九(2)班的具體情況及畢業年級的特殊性,制定本工作計劃。



一、指導思想



1、轉變教育觀念,健全學生人格



學生是個有血有肉的人,他們不是機器,不是模具,他們不僅屬于學校,他們還屬于家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務,我們還要塑造學生的人格;不僅要對現在負責,還要對將來負責。我們對待學生不僅要注重成績,更要注重他們的思想品質;不僅要注重能力的提高,還要注重學生良好個性品質的養成。尤其是我們這個學校,大批的借讀生,來自全國各地,風俗習慣都不一樣,學習基礎也有很大的不同,在對待學生上,更是應該以思想品德為主,以學習成績為輔。所以,我們對待學生,尤其是后進生,應該傾注真情,而不能予以歧視或忽視。



2、換位思考,正確引導



學生是活生生的人。他們有思想,有感情,有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時,不妨經常換位思考一下。孩子犯錯時,撫摩一下他的頭發;孩子心情沮喪時,拍拍他的肩膀,這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正,激人奮進。



3、拿起表揚的武器



哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學生更是如此。”贊美是陽光、空氣和水,是學生成長中不可缺少的養料,必要的表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者,不妨拿起表揚的武器,讓學生多一點自信,少一點自卑,使學生能更好地溶入到班級生活中,使班級管理工作更加輕松、有序地進行。



4、注意加強對后進生的教育工作



后進生,常是很多人歧視的對象,老師嘆氣,同學瞧不起,甚至連有些家長自己也搖頭,由于學習成績差,他們處處低人一等,被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們:我們應該尊重、熱愛、理解學生。我們知道:無論孩子多差,他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績,但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點,幫助他樹立人生的自信,讓他盡可能多學一點,少浪費一點時間。



5、經常與家長聯系,建立和學生家長的良好關系



家長評論學校從班主任開始,因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度,對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你,他都會到處替你宣傳。所以,與學生家長建立良好的關系至關重要。家長信任你,即便有時你的工作有些失誤,他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事,家長都能感覺到你對他孩子的關注。



二、班級目標:



1、加大班級管理力度,樹立良好班風學風,增強班級凝聚力,提高學生競爭力。



2、每個學生都有明確的目標計劃,并且有信心、有毅力、有干勁去實現理想。



3、做好培優補差工作,做好中等生的提高工作。



三、工作重點:



1.加強班級管理,緊抓學生行為規范。



2.定目標,樹典型,營造良好的學習環境。



3.大力做好培優補差工作,加強學生心理輔導。



4.開好班會,及時解決班級存在的主要問題,讓學生及時充電。 



四、具體措施 :



1.加大班級管理力度,繼續樹立良好班風,促進學風



   遵守紀律是學生學習進步的重要保證,良好班風是集體更具競爭力的基礎。九年級是初中決戰性的一年,為使八班集體和個人都更具競爭力,本學期將加大班級管理力度,力爭杜絕違紀現象。



(1)加強班干部隊伍管理和培養,讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會,討論班級出現的問題及解決措施等。



(2)針對平時紀律表現差的學生,及時進行心理輔導。



(3)加大早讀課和自習課的管理力度,嚴格要求做到“不亂講話,不準串位,嚴格遵守自習課紀律”,維護良好的學習環境,提高學生的學習效率。



2.以中考為目標,加強班風學風建設,提高整體競爭力,促進班風



(1)嚴肅班級紀律。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律以及其它方面紀律的管理,注意教育、引導學生守規守紀,文明禮貌。



(2)加強思想教育,明確本學期學習的重要性和緊迫性。在班級廣泛開展“我為誰學”、“要我學還是我要學”等大討論,幫助學生清楚目前學習任務和學習形勢,全身心地投入到學習中去,為明年的中考打好基礎。



(3)加強對學習習慣的養成和學習方法的指導。堅決杜絕抄襲作業,考試作弊等不良現象,在班級深入開展“我談學習”活動,讓同學們互相交流學習經驗、學習方法,教師予以不斷的指導,爭取讓學生在輕松、愉快的學習環境中找到適合自己學習的方式方法。



(4)樹立目標,開展競爭。讓每位同學為自己合理定位,為自己樹一個榜樣,樹一個競爭對手,幫助學生創造競爭給予,幫助學生提供自我展現的舞臺,并督促他們完成自我超越。同時以學校開展的A、B班制度為鍥機,進一步培養學生的競爭意識,從而促進學生思想、成績雙豐收。



(5)注意促進中間層學生的正常發展。中等生是班級學生的大多數,上等生的起點太高,他們達不到。中等生大多踏實、上進,以他們為主體形成良好的班風和學風比較容易。



(6)開展“一幫一”學習互助小組工作。實行班干、團員、后進生結對子,每名班干、團員負責一名后進生,全面輔導他們的學習,堅持每天與他們談心一次,幫助他們克服困難,走出迷惘和困惑。



3.繼續培養學生的學習習慣。



      經過兩年的努力,部分學生在學習習慣的養成、學習方法的積累上已經取得一些成績,但面對初三繁重的學習,目前多數同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間,學習效率低下,不能自覺復習、差缺補漏,不能及時反思總結等等現象。因此,本學期還將繼續抓好學習習慣的培養工作,力爭讓學生學習忙而有序,提高學習、復習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。



①    課堂學習習慣。



主要做三項工作:



第一,各科任老師和值日班干一起抓好課前準備。



第二,結合各科實際,課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。



第三,學會自我提醒,學生間互相提醒,防止走神發呆,杜絕不專心聽講,保證每節課都有收獲。



②自習習慣。



主要是三方面的工作:



第一,督促學生利用好自習課。安排好每節自習課的學習內容。嚴格做到“不亂講話,不準串位,嚴格遵守自習課紀律”。每節自習課班主任監督。培養學生自覺利用好時間,提高學習效率的習慣。



第二,引導學生利用好課余時間。培養學生自覺學習的習慣。



第三,培養學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面,掌握更多更好的方法。



(3)加強和科任老師聯系,做好培優補差工作。班主任及時了解學生學習情況,針對學生具體情況制定措施,幫助學生排除思想、學習上的障礙,力爭提高學習成績。



(4)樹立學習典型。班內樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強,并在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。



4、搞好學習活動,豐富學習生活,增強學生競爭意識,促進班級活力,開拓學生知識視野。



5.加強學生體育鍛煉,大力抓好兩操。體育力爭出好成績。對體育特困戶,班主任和體育老師一起設法幫助其解決困難。(本工作貫穿整一學年,班主任堅持每次都到現場監督。)



5.加強心理輔導,做好青春期教育。德育小組加強學生心理輔導,加強師生交流。及時疏導學生心理問題,及時解決學生矛盾。  

2013-2014學年度第一學期九(10)班班主任工作計劃







初三是整個初中階段重要時期,我深知自己肩負的責任重大,不敢有半點怠慢,在這一學年學生心理和生理都發生了很大的變化,對于這一變化,學生的精神上有較大的壓力,而大多數的學生在這個轉折時期顯得迷茫,怎樣讓學生盡快適應這一變化,順利度過轉折時期,這是我班主任的首要問題。我主要做了兩點;一是尊重每位學生,盡可能滿足學生的的需要,努力的克服了固執己見,尊重學生的個性發展,為學生的成長營造一個愉快的心理空間。二是善待每位學生,用真誠的愛心對待每個孩子。對于優等生不掩飾他的缺點,積極引導他們揚長改過,努力使其達到更優秀,對于后進生,不歧視他們,努力去發現他們的閃光點,激勵他們不斷自我完善。



一、學會正確關愛,營造溫馨班級

1.把握班級情況

基本情況:我班底子薄,大家都不愿意接這個班的班主任,全班共有14人,有近7人無心向學,紀律散慢,上課經常睡覺、作業經常不完成,有三個同學上學期因打架現在還背有學校的處分。有部分學生曾有過頂撞老師的行為,還有一些各方面的能力較差,不完正家庭的學生有5人,占全班的百分之四十多。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。

2.用情感感化他們,激發學生學習的欲望

在班級管理中,今后我將努力將自己"與人為善"的愛心傾注給他們,給他們以的關注,的投入。在班集體中,我將設法精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收所有同學參與班級管理,讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。因為班級常規管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來,才能形成合力,共同構筑學生自我管理機制。因此,我想方設法構建學生自我管理體制,為學生設置多種崗位,讓每個學生都有機會上崗"施政",有服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會。充分調動了學生們的積極性。由于學生的整體素質較差,即便給了他工作,還需要班主任時刻提醒他們。這是一項長期的工作,可能短期內效果不大。但是這是我的一次大膽的嘗試。

3.事事落實到個人。

明確每位學生在班級中的位置和責任,使學生體會到自身的價值和尊嚴。為調動每一個學生的積極性,就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置,擔負一項具體的工作,人人都為集體作貢獻,人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我將在班級管理中建立起了一套"事事有人干,人人有事干"的制度。讓他們意識到班級的好壞與他們每個人都息息相關。在這種廣泛的參與過程中,使學生在集體中能夠找到自己的"位置",覺察到自己的利益所在,從而形成責任意識。因為在這種班級中培養學生的責任意識非常重要。這些學生重點不是文化教育,而是教會其如何做人。



二、 配合各科教師做好教學工作



1.積極配合各科教師做好學生的思想教育工作,工作中思想統一,管理要求統一,及時與各科教師溝通、交換意見,掌握課上第一手資料。

2.調動班長、課代表工作的積極性,使之成為各科教師的幫手,配合教師較好地完成教學任務。

3.隨時檢查學生各科作業、測驗等情況,發現問題及時解決。

三、指導學生學習方法



1.幫助學生建立學習檔案(從開學初做起),期中考試后總結學生的各科成績,并與前面的成績做比較,認真分析成功的經驗,失敗的原因,班內進行學習交流,請年級學習好的學生介紹學習經驗、學習方法等,開展互幫互學。



2.創設良好班級學習環境,制定下一時間段的學習目標。把學生的養成教育貫穿于班主任工作始終。發現問題及時解決發揮班干部的監督、管理作用。

   3.關注"學困生""問題生"用愛心喚起他們的熱情,用細心發現他們的閃光點,用耐心幫助他們解決困難,使他們與班集體共同進步。

4.發揮班干部、團員作用,定期召開班干部會議,布置班內工作,使他們在學習中不斷學會管理自己。開學初對班干部、團員各科課代表等提出具體要求,使其在班內發揮實際作用。



 四、每月工作安排



9月份

1.抓好班級一日常規,杜絕遲到曠課現象,抓好上課的紀律,提高效率。



2.提高板報質量,布置好教室營造良好的學習氛圍,構建良好的班級文化。



3.慶祝教師節。



4.開好學校要求的主題班會。



10月份



1安排期中考試的復習工作



11月份



1.搞好期中考試的總結、交流學習經驗。



2.根據期中考試的情況召開一次主體班會。



12月份



1.搞好班級建設,迎接檢查。



2.認真學習,養成良好的學習習慣。



3.配合學校搞好各項活動。 



 





 


2013年9月4日19時

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