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六一兒童節閉幕詞結束語大全

六一兒童節閉幕詞結束語大全

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六一國際兒童節文藝晚會結束語

男一:最佳答案在繁花喧囂的日子里,六月告別了春風的季節。


女:我們那一顆顆晶瑩剔透、純潔無比的心翼翼的綻開,快樂的走進童話樂園。


男二:翠綠色的幕幔緩緩開啟,迎接我們。


合:同學們今天的兒童節晚會就到這里。讓我們相約在來年的六一兒童節!再會!

慶六一兒童節晚會主持詞結束語(幼兒園)

1讓時光停駐,我們還有千言萬語要傾訴,


2讓時光停駐,我們是那樣依依不舍,


1親愛的老師


2親愛的伙伴,


1感謝您,陪伴我們的快樂童年,


2感謝您,為我們付出的辛勤勞動,


3感謝您,與我們共同慶祝節日,


1xx.xx幼兒園慶祝六一文藝演出


3到此結束。

慶六一文藝匯演主持詞結束詞

(甲)六月是童年的搖籃,是童年的故鄉


(乙)六月有童年的沃土,有童年的太陽


(甲)在這個屬于我們自己的節日,讓我們代表全體同學向辛勤工作的輔導員和老師們表示深深的感謝!


(乙)我們將會用智慧與熱情的種子,


(甲)用稚嫩的雙手和五彩的畫筆


(合)共同描繪建國小學美麗的明天。


(乙)“快樂童心,暢想六一”兒童節文藝匯演到此結束。

六一兒童節小學文藝匯演閉幕詞

老師們、同學們,本次文藝匯演即將落下帷幕,但通往藝術殿堂的大門卻永遠為我們敞開。在此,我真誠地希望全體同學能戒驕戒躁,以本次文藝匯演為新的起點,用文化和藝術健全人格,提升思想境界。同時,我也希望全體老師能繼續發揚在次文藝匯演中表現出來的團隊精神和敬業精神,以高度的主人翁精神和飽滿的工作熱情投入到今后的工作中去,為梅城完小的藝術教育、為梅城完小的建設與發展貢獻自己的勤勞和智慧,創造梅城完小更加美好的明天!我也真誠地希望廣大家長能積極參與我校的各項教育教學活動,在家校之間架起溝通的橋梁!


最后,祝老師們身體健康,工作愉快!祝同學們學習快樂,天天進步!祝家長們事業有成,萬事如意!謝謝大家!

六一兒童節聯歡會閉幕詞精彩范文


1:“六.一”,一年僅一次,象小船,在時間的大海里,靜靜地飄泊。


2:“六.一”,一年僅一次,象蝴蝶,在歲月的蝴蝶泉,翩翩地飛過。


3:同學們,拉住小船,抓住蝴蝶,莫讓大好的年華虛渺地度過。


4:一年一個音符,一年一級臺階,多么快樂的童年生活,多么快樂的“六一”


1:洋溢著幸福的笑臉,灑下一路歌聲,留下無限美好的回憶。


2:進校園我們是含苞的花蕾,


3:出母校我們是鮮艷的花朵,


4:今天我們相聚在這里,


齊:明天我們共建偉大的祖國。放飛我們的希望吧,我們堅信——明天更美好!再見!

六一兒童節文藝演出節目主持詞結束語

女:敬愛的老師,尊敬的爸爸媽媽們,親愛的同學們


甲:有一首詩,夸我們兒童是新世紀的雛鷹


乙:有一段歌,贊我們少年是祖國的春天


丙:有一場夢,說的是少年強則國強。


丁:有一個偉人,把我們比作是初升的太陽。


甲:不管怎樣,春天孕育著未來,


乙:無論如何,少年憧憬著希望。


丙:新世紀的太陽正照耀著我們前進,


丁:新世紀的鮮花正伴隨著我們同行。


甲:托起閃亮的金星,未來靠我們去創造。


乙:走遍遼闊的大地,讓童心乘著歌聲的翅膀飛翔。


丙:胸懷天下,我們踩著師長的肩膀,站得更高,看得更遠;


丁:放眼未來,我們裝上千里眼,順風耳,聽得更多,走得更穩。


甲:我們的心正和時代的脈搏一起跳動


乙:我們將用行動迎接北京奧運的到來


丙:我們將用微笑歡迎八方來客。


丁:我們將以一顆感恩的心靈,回報父母的養育之恩,老師的辛勤教誨。


合:我們將用一種負責任的態度和行動來證明,“我們能做得更好”!


合:XXX學校慶六一文藝演出到此結束,謝謝觀賞!!

六一兒童節主持詞結尾

張:讓我們用心靈的琴弦


亓:用童年的祝愿


張:用稚嫩的小手


張:用五彩的畫筆


合:去歌唱美好的未來,去描繪燦爛的明天。


亓:看,雛鷹正在展翅飛翔


張:聽,中國少年跨世紀的進行曲正在奏響


亓:我們是明天的雄鷹


張:我們是祖國的未來


亓:我們和時代的脈搏一起跳動


合:我們與祖國同呼吸、共命運,我們將用行動,向母校、向祖國媽媽,交上一份出色的答案卷。


合:四·班六一兒童節文藝匯演到此結束!


合:再見!

兒童節文藝匯演活動串詞結束語

親愛的伙伴們,


鮮紅太陽已經升起,


翻開新的一頁日歷,


我們感到無限欣喜,


六一向我們走來,


跟我們緊緊地擁抱在一起。


童年的游戲永遠難忘。


童年的歌聲多么動聽。


童年的生活最最幸福。


我們愿用稚嫩的小手


五彩的畫筆


去描繪燦爛的明天!


用優美的舞姿


歡快的旋律


去憧憬美好的未來!


慶六一文藝演出現在結束!


農歷癸巳(蛇)年四月十五

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