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2018—2019學年秋季第一學期七年級組工作計劃

2018—2019學年秋季第一學期七年級組工作計劃

2018―2019學年第一學期七年級組工作計劃

七年級是學生從兒童成長為少年的關鍵時期。剛剛成為初中生,孩子即是興奮又不免有些擔憂,他們需要快速適應新的環境、新的集體、新的老師、新的制度,這是進入初中的第一個挑戰。好在,在我們的教師隊伍配備協調、大力創新。年級組長和班主任大多是新教師,新就更容易創新;背后是我們最有經驗的教師團隊,做好最有利的支持。力量已經蓄積,只待更好地前行。下面我將介紹本學期七年級組的工作計劃:

一、指導思想

本學期七年級組將嚴格按照學校的總體布置和要求,結合本年級組的實際情況,積極配合落實學校各部門的管理要求。在學校“融文化”理念引領下,努力踐行“高快課堂”的教學理念,以班級文化建設為抓手,通過開展豐富多彩的德育主題班會活動,加強學生的行為習慣和學習習慣的訓練等方式,以切實提高全年級學生綜合素質和學習質量。加強組內教師的協調與合作,協助加強教育教學常規管理,注重管理的時效性。

二、工作目標

1、人生的扣子從一開始就要扣好。班主任和任課教師要利用勵志成長周的優勢,真抓實干營造積極向上的班集體,樹立良好的班風和學風,引導學生并規范學生的行為,用新的、嚴格的要求確保學生順利度過小學和初中的過渡期,保證每一個學生在行為習慣上不掉隊。為三年初中打造一個有利的開端。

2、創建優秀年級組。以班級間互相競爭、備課組互相合作、年級組統一協調、校長室方向把握的形態依靠、發揮組內教師的作用,形成合力,群策群力,互相全面合作地進行工作,營造輕松、和諧的年級組氣氛。

3、全面提升教學質量。構建課堂教學模式,積極做好課前精研課堂、課中靈活課堂、課后反思課堂,及時的做好自我反思、促進自我成長,從而不斷的增強教學的有效性,努力提高班級教學質量。

三、年級組情況分析

1、學生:首先小升初是一個較大的跨越,對于七年級的學生來說,這一個學期是他們行為習慣和學習習慣的重要養成時期,如何幫助他們盡快融入新的集體,建立歸屬感和集體榮譽感,盡快適應初中的學習和生活節奏,事關今后的發展問題;其次,我校的生源大部分為外來務工人員子女,家庭的教育環境整體較為滯后,孩子的行為習慣整體較差;第三,從學習能力的角度來看,后進生的比例較大。這些均是年級必須正視和重視的問題。

 

2、教師:七年級的班主任隊伍呈現年輕化的特點,新教師和新班主任較多,整支隊伍最大的優勢是整體活力較強,干勁充足,彼此配合度較高。當然不可避免的面臨著經驗不足,缺乏整體把控力的問題。

四、具體措施

1、 安全工作做到實處。班主任利用安全教育平臺資源,在班會課進行安全主題教育;針對年級組內出現的問題,及時適時地進行集體教育;發掘學校、社區和家庭優勢,以班級為單位進行安全教育實踐活動。

2、 加強和落實常規工作。班主任和年級組長勤檢查、多督促,做到各項工作有計劃、有布置、有落實、有檢查,使各項工作落到實處。建立巡查制度,加強對早上、中午、下午、課間紀律的巡查,對于偶發事故要及時處理,發現學生中存在的問題要及時教育并進行跟蹤管理。班主任認真落實每日晨檢工作,管理好學生課余時間,按時放學。年級組各個教師嚴格請假制度、作息制度。

3、 教師之間團結友愛、顧全大局。班主任要積極配合任課教師的教學工作,為任課教師提供教學保障。任課教師認真組織教學,努力提高教育教學水平,以適應不斷發展和變化的教育教學形式,加強對學生的教育和管理,有問題盡量獨力解決或及時與班主任聯系。七年級組教師團隊中,有十幾年甚至幾十年經驗豐富的資深教師,有課程研究深刻成績突出的中間力量,還有積極學習充滿活力的新教師。組織師徒結對幫傳帶教,加強備課組內共同研習,發揮月度測試激勵力量,實現組內教師和諧相處,營造班級之間良性競爭。

4、 培養學生學習習慣,做好各層次學生的指導。班主任和各任課老師做好優生的選拔提高工作,關注知識薄弱學生的思想工作和學習指導,用愛和智慧引領學生進步。

5、 做好教學質量的監控,抓好常規教學管理。定期進行教學常規檢查,每月進行一次月考,班主任及任課老師及時做好質量分析,并要有解決問題的具體對策。

6、 滲透“融”文化課程。勵志成長周后、入學第一個月,積極展開八禮四儀等班級評比,延續學生良好的品質;積極溝通安排,可以在學校范圍內展示七年級的訓練效果,營造良好的整體氛圍;有序展開社團、自習課,年級組內開展體育競技娛樂活動,鼓勵創新的志愿活動,滲透學校課程文化,向德育要質量。

7、 加強家校溝通和聯系。完善老師、學生、家長三位一體的教育教學體系,做到老師、學生、家長的協調互動。班主任及時建立溝通方式,通過微信、QQ、電話、約談和家訪等形式進行個別深入的溝通,同時提供任課教師和家長學生的聯系,構建起班級與家長溝通、年級組和學校與家長溝通的紐帶,家校配合,進一步推動學校素質教育的發展。

總之,七年級的工作重在對學生行為習慣的養成教育。全體教師規范言行、齊抓共管,營造良好的德育氛圍;全體教師樹立大手拉小手,我們一起走的理念,讓我們在接下來的一年中繼承中發揚,在改革中創新。

農歷戊戌(狗)年九月初五

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