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校園黨支部工作總結

校園黨支部工作總結

校園黨支部工作總結(一):

根據校園分工,我的任務是主抓本單位黨建行風工作,協助支部書記開展對職工的思想政治教育。分管師德和安全工作。一年來,按照上級提出的各項要求和部署,認真開展工作,及時完成上級交給的各項任務,并結合我校的實際,努力增強工作的針對性和實效性,把思想政治工作落到實處。顧全大局,團結合作,廉潔自律,以身作則,具有奉獻精神。主要抓了以下幾項工作,不足之處,望同志們批評指正。:

一、工作開展狀況

(一)、黨建行風工作

黨建行風工作是校園發展的靈魂,是建設一支高素質黨員干部、教師隊伍的政治保證,是提高辦學質量和辦學效益的物質基礎。一年來支部工作的總體思路是抓住一條線、維繞中心促黨建。一條線就是上半年抓紀念建黨87周年系列活動,下半年抓黨員“雙評”活動。

1、加強理論學習,抓好思想作風建設。

堅持把思想建設放在首位,組織全體黨員和教職工深入學習“三個代表”重要思想和黨的十七大精神,學習了災區英雄教師事跡,收聽收看了抗震救災英雄事跡報告會,開展了師德師風及教師禮儀培訓和大討論活動,黨員教師撰寫心得體會,剖析師德建設中存在的問題。采取集中、自學相集合的方法,采用了講座、聽報告、看專題片等形式,大大的增強了教育效果。校園領導班子成員定期進行集中學習,全年學習16次,記自學筆記萬余字,支部下發《政治理論學習月報》8期,供全體教職工自學研討,進行了政治學習暨《中小學教師職業道德規范》知識競賽,全體參與,成績優異。黨員透過組織生活、黨課的學習,思想認識逐步提高。要求每位黨員以黨的十七大精神和新黨章作為自己的行動指南,做解放思想、與時俱進的模范,努力實踐、銳意創新的模范,樹立黨員在全體師生中的良好形象。引導廣大黨員和教職工確立科學的學生觀、人才觀、質量觀,努力實現校園的跨越發展。

2、加強自身建設,發揮班子的示范作用。

一是發揚民主議事的作風。充分發揮領導班子的整體功能作用,切實加強領導班子成員的思想建設、黨風廉政建設,認真落實黨風廉政建設職責制,用心開展“讀書思廉活動”,狠抓自身素養的提高。明確班子各成員的工作職責和任務要求,做到分工明確、職責到人、互相協調,分工不分家,保證各項工作井井有條。堅持民主生活會制度,透過提高生活會質量,開展批評與自我批評來提高班子成員解決自身問題的潛力,及時克服缺點,糾正錯誤,完善自我。

二是發揚團結協作的作風。在做好各自分管工作的同時,做到分工不分家,互相支持配合,一齊想辦法、做到求大同存小異,到位而不越位,構成一條心,一心一意干事業,全力以赴謀發展。同時,班子成員真心團結同志、關心同志,營造了班子帶動中層、影響群眾的良好氛圍。

三是發揚爭先務實的作風。堅持弘揚理論聯系實際的學風,將政策理論學習與深化教育改革、加快教育發展、謀劃校園發展大計緊密結合起來,努力做到理論水平有新提高,思想觀念有新解放,精神狀態有新變化。校園施行領導包年部,領導帶班,領導考核細則32條規定制,以改善領導作風。領導按兩個規定深入課堂,加強教育教學的指導;深入年級或教研組參加教研活動,研究解決教育教學中存在的問題;深入師生中進行調查研究,傾聽師生意見,征詢師生推薦。每項工作做到有計劃、有檢查、有布置。在考核上,做到獎懲分明。制定激勵機制,進一步調動了教師的工作熱情,增強了凝聚力。

3、加強黨員管理,發揮黨員模范作用。

黨員教育以學習理論、聯系本職、發揮作用、促進工作為指導。舉行專題黨課報告。例如十七大理論輔導,職業道德教育、形勢報告等。透過學習,認真執行“三會一課”制度,增強“一個黨員一面旗”的意識,深化黨員先鋒活動,黨員掛牌上崗,在全體黨員中深入開展紀念建黨87周年系列教育活動,簽訂“叫響完成了活動中的“五個一工程”,成功的舉行了“黨的知識競賽”和“家鄉美”一日游活動,收到了令人滿意的效果。組織和引領全體黨員在校園教育教學中發揮共產黨員先鋒模范作用。在這次為四川災區捐款活動中,全校師生共捐款5893元,其中特殊黨費900元。許多黨員能克服困難,爭挑重擔。在這次的普九過程中全體黨員用心為改善校園辦學面貌起早貪黑,加班加點,忘我工作,使校園的各項工作蒸蒸向上,面貌大有改觀,收到了局領導的好評,涌現出陳旭飛等先進人物。建黨日前夕,李穎老師被評為局優秀黨員,王飛被評為優秀黨務工作者。

4、加強組織建設,圍繞中心抓黨建。

我們注重加強組織建設,為一批優秀的年輕教師帶給舞臺和鍛煉機會,即“指路子,結對子,壓擔子,給點子”。黨支部的組織建設和發展工作,重點放在青年教師的培養上。用心探索在教育教學實踐活動中加快青年教師成長的管理辦法,校園黨、政、工、團都用心參與研究,構成重視青年教師,加強培養力度的合力。黨支部從青年教師求發展的內在需要出發,對每位青年教師提出了具體要求,在教育教學上認真指導。經過努力,我們高興地看到,我校青年教師大部分已成為校園教育教學骨干,一支既有政治追求,又有專業素質的朝氣蓬勃的青年教師隊伍正在構成。不少人用心向黨組織靠攏,提交入黨申請書,成為支部圍繞中心抓黨建的后備梯隊。此外進一步重視黨員發展工作,嚴格把好入黨關,認真履行入黨手續,發展了兩名同子入黨,1名預備黨員轉正,培養1名入黨用心分子,一名老師向黨組織遞交入黨申請,增強了黨支部的凝聚力和戰斗力。

5、加強民主管理與監督,推動校園各項工作健康發展

校園黨支部注重發揮自身作用,加強對校園各項工作的民主管理與監督,從而保證了校園的健康穩定發展。

校園重大決策前都能征求群眾意見,領導班子成員研究后再決策,確保了決策的正確性,化解了不必要的矛盾,使老師信服。

全面推進校務公開工作,努力做到政策公開、資料公開、過程公開、結果公開,增強校園各項工作的透明度,自覺理解廣大師生和社會各界的監督。教職工關注的重點、熱點問題在公開欄上公開。校園工會認真履行監督職責,促進了校務公開的制度化、規范化,增強了校園工作的透明度,構成了民主管理的良好氛圍。一年來,我們堅決執行上級部門的收費規定和要求,規范校園的收費行為,嚴格按照收費項目和收費標準收費,堅決杜絕亂收費現象,使收費工作步入了規范化的軌道,樹立了校園的良好形象。

6、加強對工會、少先隊的領導。

工會能用心配合其他部門認真開展教師的學習和崗位練兵和崗位競賽活動,一心一意為教職工服務,幫忙教師解決難題,堅持執行“為教師送溫暖工程”關愛離退休職工生活,節假日定期走訪,維護教職工的合法權益,定期開展豐富多彩的工會活動。

少先隊緊跟時代發展的步伐,加強對學生的思想教育,利用重大節日紀念日開展特設活動,豐富了學生的業余文化生活,收到了理想的教育效果。

(二)、師德建設工作

支部把師德師風建設放在辦人民滿意的教育的突出位置,加強對師德師風的培訓、指導、檢查力度,完善師德個人檔案,制定《五小教師一日常規》、《五小教師師德規范》,堅決杜絕“三亂”現象的發生,一年來,全校44名教師無一名違紀違法、上訪事件發生。

一大批年輕教師脫穎而出,在校園教育教學中斬露頭角,逐步成為骨干力量。冷百榮同志獲得市“課改先進個人”。

(三)、校園安全工作

加強安全禮貌校園的建立工作,努力提高辦學品位,一年來,校園始終把建立安全禮貌校園工作放在首位,加強對教職工及專業人員的應急培訓,組織了地震、疏散等應急演練,加強了對學生的禮貌安全教育,完善了班級日巡查、校園周查、月總結的管理體制,組織全體學生進行了交通安全、遠離毒品等專項講座。落實了“首問制”使得師生的禮貌意識、安全意識、職責意識不斷增強,構成了良好的風尚。無違法犯罪現象發生。

以上三項主要工作,在理解局領導的檢查中,其靚點受到一致好評。

二、工作不足及感悟

人都說:“支部工作虛”能把虛的工作做實其實還真不容易,如何能緊密的圍繞校園教育教學開展支部特設工作還真是一個響當當的課題。

支部整體工作與先進黨支部相比還有必須差距;基礎工作還不夠完善,創新意識不強,在激勵黨員、教師全身心投入教育教學方面凸顯不足,工作中存在著畏難情緒,主動性差。

校園黨支部工作總結(二):

我支部認真努力踐行“三個代表”重要思想,樹立和落實科學發展觀,貫徹落實十六屆五中、六中全會精神,認真貫徹局黨委、鎮黨委、鎮教育組總支工作部署,進一步加強黨的思想、組織和作風建設,充分發揮黨支部戰斗堡壘作用。同時黨支部透過對過去工作的總結和調研,構成支部工作的總體思路:“改善作風,規范師德,整頓學風,辦群眾滿意的校園”。以此夯實支部基礎工作,發揮黨員核心作用,營建和諧發展氛圍,建立學習型黨支部。

一、強化學習風氣,建設學習型組織。

如果干部不注重學習,也不帶領全體黨員和干部學習,那么就會理論落伍,實踐就成為無源之水,無本之木。結合當前形勢,黨支部認真抓好形勢教育、宗旨教育、法紀教育作為占領思想陣地,增強黨性觀念的重要手段和資料,深入開展以全面貫徹“三個代表”重要思想,深入學習十六屆五中、六中全會精神、透過采取集中學習與個人自學、通讀文件與專題討論相結合等形式,使全體黨員干部進一步領會和把握了黨的路線、方針、政策的實質。

1、是自學為主,集中學習為輔。我們鼓勵全體黨員在業余時間多讀報,多了解,多討論,每月將學習的文件、書目和報上的有關資料印發給黨員自學,并要求全體黨員先學一步,學深一點,在自學中點出難點、疑點和熱點,領會精神,把握要領,在支部會上拿出來學習討論,與大家一齊分享。

2、是組織黨員、發展對象和入黨用心分子觀看錄像,學習先進榜樣事跡。觀看宣傳片,學習了任長霞、牛玉儒、華益蔚等同志的先進事跡,透過一系列的學習使全體黨員認識到新時期的共產黨員要用心踐行“三個代表”重要思想,

要對黨忠誠、牢記宗旨、教書育人、無私奉獻、篤定理想、永葆本色,要體現人民教師為人民的本色,要體現中國共產黨“立黨為公、執政為民”和“權為民所用,利為民所謀,情為民所系”的根本要求。

3、是緊跟黨組學習中心組學習的步伐,召開支部會傳達會議精神。在每次局黨委、鎮黨委、鎮教育組總支中心組學習后,我支部都及時傳達會議精神,并結合校園工作實際,將黨組提出的要求貫徹落實好,充分發揮黨的思想政治工作優勢,以黨員的先鋒模范帶頭作用帶動全體教職工完成了各項工作任務,確保隊伍政治堅定、紀律嚴明,精神面貌煥然一新。十六屆五中、六中全會結束后,我支部把學習十六屆五中、六中全會精神作為重點來抓,用心采取有效措施,搶抓機遇,振奮精神,開拓進取,圓滿完成工作任務,被鎮教育組總支評為先進黨支部。

透過一系列的政治理論學習,大家思想得到洗禮,獲益良多。一是思想認識上到達了新高度。有利于推動學習貫徹“三個代表”重要思想和十六屆五中、六中全會精神不斷推向深度和廣度發展。二是聯系實際、推動工作取得新成效。在深入學習的基礎上,主動查找差距,確立與時俱進,開拓創新的良好精神狀態。

二、加強黨員和干部隊伍建設

要搞好一所校園,務必建設一支朝氣蓬勃、真抓實干、廉潔奉公、精干高效的黨員、干部和教師隊伍。學年初,黨支部就繼續開展了“持續黨員先進性教育活動”活動的大討論。根據統一部署,認清差距,明確任務,落實職責,順利完成各項工作。黨員們在教育活動中,明確了新時期黨員先進性不僅僅體此刻思想上,更重要落實在行動上,先進性要體此刻工作潛力上,崗位先鋒作用上,體此刻全心全意為校園、學生服務上。同時,我們認真組織好黨的組織生活并寫好記錄。組織生活基本上每月進行一次,氣氛生動活潑,黨員暢所欲言,對在黨性黨風上存在的問題進行對照檢查,認真開展批評和自我批評。透過黨員民主評議,結合崗位工作,黨員自覺開展批評和自我批評,黨員民意調查顯示,群眾對黨員的信任度到達95%以上。齊引剛被評為鎮級優秀黨員,支部建設中的不足得到了及時反饋。

嚴格按照黨章規定做好發展新黨員的工作,講標準,求質量,成熟一個,發展一個,嚴格把好關口。為加強組織建設,我支部建立起了聯系人制度,既增強支部黨員的聯系溝通,又對入黨用心分子進行正確引導,開展談心活動,做到“一幫一,一帶一”,幫忙他們擺正思想、站穩立場、堅定信心,還安排支部黨員與工作潛力強、有入黨愿望的優秀教師密切接觸,關心、了解他們的思想動態、工作狀況、生活狀況,傾聽他們的心聲,用心幫忙他們進步。強建明同志加入了黨組織。梁玲芳、李曉波、劉關鋒等同志向支部遞交了入黨申請書。

三、參與校園管理,構建和諧校園

依法治校,依德立校,在實行校長負責制的過程中,充分發揮黨組織的先鋒模范作用和監督作用,是依法治校的重要保證。

1、構建了科學民主的決策機制。黨支部要掌握政策,為校園決策帶給政策依據和方向;提倡民主治校,注重確立教師在校園中的主體地位。黨支部發揮教代會參與校園管理的職能,增強教職工的參政議政意識。堅持民主集中制,重大決策(如制度制定、教職工考核、獎勵方案、分配方案等)都經過支委會到行政會、最后由教代會討論透過的程序,防止決策失誤。

2、用心參與校園的日常管理。校園和黨支部的建設管理,學習科學的管理理念,修改和制定各項規章制度,旨在用目標導航,按計劃行事,用制度約束人、激勵人,保證了各項工作的有條不紊、高效地開展,也使學風、教風、作風乃至整個校風在潛移默化中得到不斷優化。校園先后出臺和修訂了《周原一中教育教學質量考核實施方案》《周原一中教育教學常規考核實施方案》《周原一中校本教研實施方案》《周原一中校本教研制度》、《周原一中教育教學年終考核方案》等系列制度,使管理更加規范科學。這樣大大提升了教師的基本素質,規范了師生的行為,促進了各項工作的開展,構成了良好的發展態勢。用心參與德育管理,加強德育隊伍建設。黨支部肩負著德育的重要工作,支部鼓勵、支持德育工作,支持德育隊伍、班主隊伍的培養建設。

關注教學工作,走進教師,走進學生,走進課堂。參與晚自習的管理、課外實踐活動、學生家長會等工作,聯系教研組活動,在教學評比展示等活動中,黨支部都給予及時的支持和關注。

3、為了實現校園的可持續發展,我們堅持“以人為本”的管理思想。管理中倡導黨支部為教育教學服務,為教職工服務的理念,為被管理對象著想,充分滿足其事業

、感情、待遇的各種合理需求,營造良好的工作與學習環境,讓教職工愉快地做好工作

,充分發揮他們工作的用心性、主動性和創造性。為每位教職工送上溫暖和關懷,提高教師的凝聚力。

本著“尊重人才、尊重知識、尊重教師”的理念,逐步組建起一支相對穩定的教師隊伍。校園有一大批敬業樂業、愛校愛生的青年黨員教師,黨支部為教師的成長搭建起自我發展的舞臺,透過外請專家輔導、組織教師外出交流、選派骨干參加培訓等形式堅強教師隊伍建設。

4、支持指導工會、共青團的工作。黨支部不斷激發他們的工作熱情,與他們一齊進行環境治理,一齊做學生思想工作,一齊辦宣傳刊和校報。發揮團的后備軍作用,在團的活動中鍛煉他們,給任務,壓擔子,在他們中間培養考察入黨用心分子。工會是教工之家,更是黨群聯系的好途徑,黨支部用心支持工會各種工作和活動,指導工會工作,維護教工權益,構成黨、政、工三位一體的管理格局。在黨支部的領導下,透過全體教職工的辛勤努力,我校各項工作邁入了健康發展的軌道。

這天,我們從教師們敬業奉獻的工作中,從學生勤奮努力的學習中看到了黨支部的工作成效,明天,我們將繼續貫徹鎮黨委、鎮教育組總支的指示精神,為周原教育事業的發展,為辦人民滿意的教育,繼續發揮支部政治核心和堡壘作用,執政為民,立黨為公,做出我們新的更大的貢獻。

校園黨支部工作總結(三):

2015年年,我支部認真努力踐行“三個代表”重要思想,樹立和落實科學發展觀,貫徹落實十六屆五中、六中全會精神,認真貫徹局黨委、鎮黨委、鎮教育組總支工作部署,進一步加強黨的思想、組織和作風建設,充分發揮黨支部戰斗堡壘作用。同時黨支部透過對過去工作的總結和調研,構成支部工作的總體思路:“改善作風,規范師德,整頓學風,辦群眾滿意的校園”。以此夯實支部基礎工作,發揮黨員核心作用,營建和諧發展氛圍,建立學習型黨支部。

一、強化學習風氣,建設學習型組織。

如果干部不注重學習,也不帶領全體黨員和干部學習,那么就會理論落伍,實踐就成為無源之水,無本之木。結合當前形勢,黨支部認真抓好形勢教育、宗旨教育、法紀教育作為占領思想陣地,增強黨性觀念的重要手段和資料,深入開展以全面貫徹“三個代表”重要思想,深入學習十六屆五中、六中全會精神、透過采取集中學習與個人自學、通讀文件與專題討論相結合等形式,使全體黨員干部進一步領會和把握了黨的路線、方針、政策的實質。

1、是自學為主,集中學習為輔。我們鼓勵全體黨員在業余時間多讀報,多了解,多討論,每月將學習的文件、書目和報上的有關資料印發給黨員自學,并要求全體黨員先學一步,學深一點,在自學中點出難點、疑點和熱點,領會精神,把握要領,在支部會上拿出來學習討論,與大家一齊分享。

2、是組織黨員、發展對象和入黨用心分子觀看錄像,學習先進榜樣事跡。觀看宣傳片,學習了任長霞、牛玉儒、華益蔚等同志的先進事跡,透過一系列的學習使全體黨員認識到新時期的共產黨員要用心踐行“三個代表”重要思想,

要對黨忠誠、牢記宗旨、教書育人、無私奉獻、篤定理想、永葆本色,要體現人民教師為人民的本色,要體現中國共產黨“立黨為公、執政為民”和“權為民所用,利為民所謀,情為民所系”的根本要求。

3、是緊跟黨組學習中心組學習的步伐,召開支部會傳達會議精神。在每次局黨委、鎮黨委、鎮教育組總支中心組學習后,我支部都及時傳達會議精神,并結合校園工作實際,將黨組提出的要求貫徹落實好,充分發揮黨的思想政治工作優勢,以黨員的先鋒模范帶頭作用帶動全體教職工完成了各項工作任務,確保隊伍政治堅定、紀律嚴明,精神面貌煥然一新。十六屆五中、六中全會結束后,我支部把學習十六屆五中、六中全會精神作為重點來抓,用心采取有效措施,搶抓機遇,振奮精神,開拓進取,圓滿完成工作任務,被鎮教育組總支評為先進黨支部。

透過一系列的政治理論學習,大家思想得到洗禮,獲益良多。一是思想認識上到達了新高度。有利于推動學習貫徹“三個代表”重要思想和十六屆五中、六中全會精神不斷推向深度和廣度發展。二是聯系實際、推動工作取得新成效。在深入學習的基礎上,主動查找差距,確立與時俱進,開拓創新的良好精神狀態。

二、加強黨員和干部隊伍建設

要搞好一所校園,務必建設一支朝氣蓬勃、真抓實干、廉潔奉公、精干高效的黨員、干部和教師隊伍。學年初,黨支部就繼續開展了“持續黨員先進性教育活動”活動的大討論。根據統一部署,認清差距,明確任務,落實職責,順利完成各項工作。黨員們在教育活動中,明確了新時期黨員先進性不僅僅體此刻思想上,更重要落實在行動上,先進性要體此刻工作潛力上,崗位先鋒作用上,體此刻全心全意為校園、學生服務上。同時,我們認真組織好黨的組織生活并寫好記錄。組織生活基本上每月進行一次,氣氛生動活潑,黨員暢所欲言,對在黨性黨風上存在的問題進行對照檢查,認真開展批評和自我批評。透過黨員民主評議,結合崗位工作,黨員自覺開展批評和自我批評,黨員民意調查顯示,群眾對黨員的信任度到達95%以上。齊引剛被評為鎮級優秀黨員,支部建設中的不足得到了及時反饋。

嚴格按照黨章規定做好發展新黨員的工作,講標準,求質量,成熟一個,發展一個,嚴格把好關口。為加強組織建設,我支部建立起了聯系人制度,既增強支部黨員的聯系溝通,又對入黨用心分子進行正確引導,開展談心活動,做到“一幫一,一帶一”,幫忙他們擺正思想、站穩立場、堅定信心,還安排支部黨員與工作潛力強、有入黨愿望的優秀教師密切接觸,關心、了解他們的思想動態、工作狀況、生活狀況,傾聽他們的心聲,用心幫忙他們進步。強建明同志加入了黨組織。梁玲芳、李曉波、劉關鋒等同志向支部遞交了入黨申請書。

三、參與校園管理,構建和諧校園

依法治校,依德立校,在實行校長負責制的過程中,充分發揮黨組織的先鋒模范作用和監督作用,是依法治校的重要保證。

1、構建了科學民主的決策機制。黨支部要掌握政策,為校園決策帶給政策依據和方向;提倡民主治校,注重確立教師在校園中的主體地位。黨支部發揮教代會參與校園管理的職能,增強教職工的參政議政意識。堅持民主集中制,重大決策(如制度制定、、教職工考核、獎勵方案、分配方案等)都經過支委會到行政會、最后由教代會討論透過的程序,防止決策失誤。

2、用心參與校園的日常管理。校園和黨支部的建設管理,學習科學的管理理念,修改和制定各項規章制度,旨在用目標導航,按計劃行事,用制度約束人、激勵人,保證了各項工作的有條不紊、高效地開展,也使學風、教風、作風乃至整個校風在潛移默化中得到不斷優化。校園先后出臺和修訂了《周原一中教育教學質量考核實施方案》《周原一中教育教學常規考核實施方案》《周原一中校本教研實施方案》《周原一中校本教研制度》、《周原一中教育教學年終考核方案》等系列制度,使管理更加規范科學。這樣大大提升了教師的基本素質,規范了師生的行為,促進了各項工作的開展,構成了良好的發展態勢。用心參與德育管理,加強德育隊伍建設。黨支部肩負著德育的重要工作,支部鼓勵、支持德育工作,支持德育隊伍、班主隊伍的培養建設。

關注教學工作,走進教師,走進學生,走進課堂。參與晚自習的管理、課外實踐活動、學生家長會等工作,聯系教研組活動,在教學評比展示等活動中,黨支部都給予及時的支持和關注。

3、為了實現校園的可持續發展,我們堅持“以人為本”的管理思想。管理中倡導黨支部為教育教學服務,為教職工服務的理念,為被管理對象著想,充分滿足其事業

、感情、待遇的各種合理需求,營造良好的工作與學習環境,讓教職工愉快地做好工作

,充分發揮他們工作的用心性、主動性和創造性。為每位教職工送上溫暖和關懷,提高教師的凝聚力。

本著“尊重人才、尊重知識、尊重教師”的理念,逐步組建起一支相對穩定的教師隊伍。校園有一大批敬業樂業、愛校愛生的青年黨員教師,黨支部為教師的成長搭建起自我發展的舞臺,透過外請專家輔導、組織教師外出交流、選派骨干參加培訓等形式堅強教師隊伍建設。

4、支持指導工會、共青團的工作。黨支部不斷激發他們的工作熱情,與他們一齊進行環境治理,一齊做學生思想工作,一齊辦宣傳刊和校報。發揮團的后備軍作用,在團的活動中鍛煉他們,給任務,壓擔子,在他們中間培養考察入黨用心分子。工會是教工之家,更是黨群聯系的好途徑,黨支部用心支持工會各種工作和活動,指導工會工作,維護教工權益,構成黨、政、工三位一體的管理格局。在黨支部的領導下,透過全體教職工的辛勤努力,我校各項工作邁入了健康發展的軌道。

這天,我們從教師們敬業奉獻的工作中,從學生勤奮努力的學習中看到了黨支部的工作成效,明天,我們將繼續貫徹鎮黨委、鎮教育組總支的指示精神,為周原教育事業的發展,為辦人民滿意的教育,繼續發揮支部政治核心和堡壘作用,執政為民,立黨為公,做出我們新的更大的貢獻。

校園黨支部工作總結(四):

在校黨委的正確領導和校行政的大力支持下,根據校園黨委的要求和高中黨支部的工作安排,深入開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動為契機,以改革創新精神進一步學習黨的十八大及十八大三中精神主線,以發揮黨組織的戰斗堡壘作用為目標,以建設陣地為突破口,抓基礎、促規范,全面提升黨支部基層組織建設,為校園的發展帶給堅強有力的組織保證,圍繞第二批“黨的群眾路線教育實踐活動”各階段工作要點,突出重點、要點,較好的完成各個階段的任務。現將半年來工作從以下六點進行小結:

1、學習時間有保證,制定針對黨的群眾路線教育實踐活動必修和選修的資料共有十八本,利用“三會一課”集中學習、報刊雜志、網絡媒體等等集中學習或者自學,學習《XX市第一實驗中學師德師風教育活動實施方案》,開展“貴州教育精神”的學習、《中小學教師職業道德規范》、《XX市教育局教師六條禁令》、XX市第一實驗中學教職工行為“六不準”》等。

2、用心開展“第二批黨的群眾路線教育實踐活動”,圍繞“以教育教學為中心,圍繞教學抓黨建設,抓好黨建促進教學”。把黨員的先進性與實際工作結合起來,充分展示黨員風采,校園年輕教師羅堯參加貴州省優質課獲得數學學科一等獎,全校80個高中班班主任有百分之六十以上是黨員,省、市、區獲獎論文中有一半以上人是黨員。

3、高中黨支部的三個黨小組在“七一”前夕組織開展學習考察活動。高三、高二、高一黨小組組織黨員參觀XX市三三線建設博物館;高一黨小組組織一次義務勞動,并將活動狀況出一期宣傳欄。

4、用心開展評先選優活動,七一前夕,校園黨委表彰一批先進群眾和個人。高三黨小組成績顯著獲得年度先進黨小組;饒XX等20名同志評為優秀共產黨員,在全校黨員大會上進行表彰。李XX同志評為鐘山教育系統先進基層黨組織書記,朱XX同志評選為鐘山區教育系統優秀黨員。

5、認真開展黨的基層組織建設活動,用心配合校園黨委做好入黨用心分子學習考察工作,認真做好入黨用心分子的培養和黨員發展。本學期發展了2名預備黨員;認真做好預備黨員的轉正工作(8名預備黨員的轉正已經透過支部討論透過),規范黨員相關資料管理。

6、黨的群眾路線教育實踐活動中各階段工作成效顯著:(1)檢查所有參加學習黨員學習筆記126本,優秀占90%。回答上級提問滿意程度優秀。(2)黨小組集中學習、討論、收看電視直播11次。(3)投稿36篇(黨群辦)。(4)召開黨支部專題組織生活會,用心開展談心活動,批評與自我批評活動效果明顯。(5)各黨小組透過精心準備召開了黨員民主測評,全部黨員參與,取得了明顯效果。

不足之處是:(1)個別黨員思想觀念落后,不能在教職工中起到帶頭作用;(2)少數黨員參加黨員學習和會議不用心,有缺席或者請“霸王假”現象;(3)個別黨員教學業務知識尚待加強和提高。

總的來看,半年來的工作中,取得了一些成績,也存在不少問題。我們將繼續發揚優點,改正缺點。我們將不斷加強學習提高認識,加強組織紀律性,充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用,充分發揮黨員的模范帶頭作用,真正樹立一名黨員就是一面旗幟,為校園的發展再立新功。

校園黨支部工作總結(五):

我校黨支部在上級領導的直接關心指導下,始終堅持學習與提高,工作與服務并重的原則,堅持按照工作計劃踏踏實實的做好了每一項工作,使全體黨員在師德、師智、師能三方面得到全面發展及提高,出色的完成了各項任務,并取得了令人可喜的成績。

XX年年1月鄒麗環、賴寧靜老師師撰寫的論文獲一等獎;王雪梅老師的獲二等獎。其中鄒麗環、賴寧靜兩位老師的論文在《陽山教研》上發表;

XX年年4月阮書敏、李秀琴、王雪梅、黃業民、梁嬋娟、葉國輝在校園舉辦的的青年教師比賽中分別獲獎;

XX年年5月梁嬋娟老師獲縣藝術教師基本功比賽片賽一等獎;她組織編排的大型群眾舞獲縣、市等上級領導的贊賞;葉國輝老師組織指導的學生參加“聚龍杯”書畫比賽中多人獲獎,其中,陳子瀟同學勇摘書法小學組的桂冠;

XX年年6月梁嬋娟、葉國輝參加省組織藝術課錄相課比賽效果佳,評價高;

XX年年6月李梅蓮老師被授予縣的“優秀少先隊輔導員”的光榮稱號;青年教師歐陽旭勤老師被定為入黨用心分子。

除此之外,還有許多青年教師在教育教研、基本功比賽、指導競賽等方面屢屢獲獎。以上成績,充分體現出我校支部黨員教師們在各自的教育教學崗位上兢兢業業、教書育人,真正起到了黨員的模范帶頭作用。回顧過去,我們主要從以下幾方面開展了一系列的活動:

一、樹立良好師徳,提倡愛崗敬業

1、用心組織教師們認真學習黨的十六大精神及“三個代表”的重要思想。校園支部提出了學習目的和具體要求,透過群眾學習、討論和個人自學等多種形式,認真學習黨的十六大精神和“三個代表”重要思想《中國共產黨黨內監督條例(試行)》《中國共產黨黨內紀律處分條例》,學習黨的十六屆五中全會精神,聯系思想和工作實際,寫好筆記本和學習體會,深入理解“三個代表”重要思想的科學內涵,堅定黨的信念,全心全意服務于教育事業。

2、應對如今青年教師壓力大,工作情緒化等新出現的問題,我校黨支部、工會、團支部聯合舉行了一些健康有益的文體活動。如“三.八”婦女節,組織全體婦女教師開展座談會、游園會。“五.四”青年節組織青年教師與稱架一級電站的青年團員們開展聯歡活動。豐富多彩的文娛活動,大大緩解了老師們的工作壓力,還增進老師之間的交流與溝通,更凝聚了我們的團隊精神,充分體現了青年教師們的先進性和青春朝氣,使老師們帶著用心、飽滿的熱情投入到工作中去。

二、開啟師智潛能,提高教師素質

1、作為教師,務必掌握廣泛深厚的文化科學基礎知識,扎實系統精深的專業學科知識,全面準確的教育知識和心理知識2017年校園黨支部工作總結工作總結。為此,青年教師們常利用業余時間認真閱讀各類教育教學雜志,并做好,撰寫讀書體會。主動參加各類學歷及非學歷的進修學習,此刻已有數名青年教師正在進行本科學歷的進修。同時,部分青年還參加了英語口語、心理健康教育、信息技術、創造教育等非學歷培訓。透過這些培訓,使我們的青年教師進一步意識到了自己肩負的神圣使命,用心更新提高自己的教育教學理念,使每一位青年教師在工作中找到了新的坐標,并向這方面不斷努力。

2、校園還以加強文化學習及業務知識培訓為目標,組織了“理想、職責、潛力、形象”的主題教育活動;XX年秋季開展“青年教師優質課”評比活動;XX年春季開展“青年教師說課比賽”。在說課比賽中,阮書敏、李秀琴、王雪梅、黃業民、梁嬋娟、葉國輝在校園舉辦的的青年教師比賽中分別獲獎。

這些活動,不僅僅挖掘出教師們的潛伏著的潛力,還提高了教師們的素質,素質決定一切,教師們的思想、業務素質提高了,我校的教育教學工作也得以順利地進行。

三、重視提高師能,深入科研工作

一學期來,我們重視抓教改課題實驗研究,促使教師成為科研型人才,也邁出了可喜的一步。我們的多個課題研究能融入新課程理念,在新理念的引導下,用心開展現場研討,開展教學設計、經驗論文的征集活動,及實驗老師集中學習交流等活動,都取得了階段性成果。這些課題的實驗研究,對提高教師的科研水平、改善教學方法、深化教育教學改革、推進課程改革,都起著很大的促進作用。李梅蓮老師負責合作學習課題研究組,她們研究的課題是《小學語文合作學習模式研究》;梁嬋娟老師負責的《山區農村中小學器樂教學現狀分析與研究》課題。在探索的過程中,教師們積累了豐富的教學實踐經驗,取得了良好的教研效果,并到達了預期的目的。羅少鋒副校長用心組織校園教研室成員,舉辦形式多樣的教學評優及研討活動,擴大教研工作的參與面,營造濃郁的教研風氣,增強教研活動的實效性。本學期,我們分別在各個年級舉行了各科的教學探索活動,這些活動在教導處和各教研組長的組織下,開展得有聲有色,取得了很好的效果。透過講課、評課,進一步領會新教材的編寫意圖,提高了駕馭課堂、創造性地使用教材的潛力;開展教學設計、經驗總結、論文的交流、評選活動。時值基礎教育全面改革之時,廣大教師們用心投身于改革大潮中,

大膽實踐、勇于探索,總結出許多寶貴的經驗

為了推廣和交流這些教改成果,我們配合省、市、縣教研室先后征集各學科的教學設計,經驗總結、教學反思,并挑選出一部分有價值的教育教學經驗論文及教學設計上送省、市、縣教研室。如鄒麗環的《構建“三化”平臺,激活語文課堂教學》、劉衛雄的《活化教材趣化資料優化課堂提高山區小學英語課堂實效》、賴寧靜老師的《讓計算教學充滿魅力》、林樹權老師的《創設生動教學情景激發學生思維》、王雪梅老師的《淺談小學科學探究性學習的實效性》、龐碧蓮老師《心理健

康團體輔導方案》。這些教育教學研究經驗的文章,被推薦到上級有關刊物,以此傳遞教研動態,促進我校教研水平的提高。

我支部的黨員教師能夠率先垂范,用心帶動一批年輕的老師參與教研教改活動,并取得了良好的成績,這些成績將為我們今后工作帶來更大的動力。但是,我們也就應清醒地認識到工作中存在的不足之處。今后,我們將一如既往勤勉、務實地工作,在教育教學工作崗位上兢兢業業、毫不松懈地努力奮斗,為教育事業譜寫出新的篇章!

校園黨支部工作總結(六):

今年以來,三中黨支部在教育黨委的正確領導下,深入貫徹落實會議精神,全面推進各項工作,取得了較好的成效,,現將XX年年工作狀況匯報如下:

一、以倡導“求真務實”為根本,全力抓好黨員干部隊伍建設.。

年初,我們以開展大興求真務實之風活動為契機,著力抓了三個完善:一是完善組織領導;首先班子充分發揮龍頭作用,無論大事小情,時時刻刻為職工做出表率;其次明確職責一把手負總責,班子成員全員參與,黨務工作與業務工作同步運作,不走過場,力求實效,全校扎實有序的推進各項工作。

新的時代呼喚新的理論,新的理論指導新的實踐。校園要發展,教育要創新,務必全心全意依靠廣大教工,就務必加強教職工的思想政治理論的學習,黨員干部思想隊伍建設。

要辦成一流校園就要求真務實,就要有一流的師資隊伍,但更要有高素質、高水平的干部隊伍。這就對黨員干部隊伍的理論素養、知識水平、業務本領和領導潛力提出了更高的要求。為了使教師能盡快走進新課改,趙校長花近千圓從全國課改實驗區購置各學科課堂教學實錄,吳長珍校長親自組織全體教師利用周二教研活動時間分組收看,教師透過學習充分發表自己的意見、談心得體會,進行學習交流。然后校園組織賽課,這樣,讓教師先學一步,學深一點,再實踐到教學中去,使教師進步很快。在進修校園組織的全縣中學自主,合作,探究法賽課中,我校獲得團體總分第一名的好成績。王海燕,魏憲榮,王風玲等幾位教師的課多次在國家,省市獲獎。由于方法得當,措施得力,全體教工統一了思想認識,轉變了觀念,振奮了精神,“愛崗敬業、講質量、講實效”現已成為廣大教工的自覺行動。

二、圍繞中心搞建立,提升精神禮貌品味

“一個好的領導班子就等于一所好的校園。”校園黨支部一班人,無論是工作,還是學習,都走在教職工前面。他們以身作則,率先垂范,加強自身的精神禮貌建設,有力地推動了全校精神禮貌活動的深入開展。

 

創設良好的精神氛圍,塑造禮貌校園,黨支部作為頭等大事來抓。今年三月,黨支部在支農儲蓄活動中,趙校長帶頭儲蓄一萬圓,極大地激發了全校師生“支援農村建設”的激情。全體黨員干部走在前列,率先儲蓄,在他們的帶領下我校在短短兩天就超額完成了儲蓄任務。

校園是精神禮貌建設的重要陣地,推動校園精神禮貌建設是黨支部的重要工作。校園有健全的德育工作體制,以支部書記為德育工作職責人,分管德育的副校長為德育工作領導組組長,以政教處主任、年級主長、班主任為骨干的德育網絡隊伍,從而保證了精神禮貌建設健康有序地開展。共青團以愛國主義教育為主線,構筑青少年的精神支柱。結合學生的實際,力求形式多樣,突出愛國主義主題。我們組織學生在清明節前以“清明遐想”為主題的征文大賽,清明節去祭掃烈士陵園,五·四前夕師生書畫展,每周一升國旗等一系列活動都為學生上了生動的愛國主義教育課。

三、加強黨的建設,不斷壯大支部力量

做好發展黨員工作,是貫徹落實“三個代表”重要思想的根本要求。要使黨在建設有中國特色社會主義和未來的教育發展中持續生機和活力,就務必不斷地把優秀知識分子充實到自己的隊伍中來。校園黨支部一方面讓黨員教師在“先鋒工程”中樹形象,作表率,另一方面用心引導廣大青年教師在“先鋒工程”中用心向黨組織靠攏。支部認真抓好學習,并要求培養人根據培養對象的狀況制訂詳細的培養計劃和具體措施,定期向支部匯報培養對象的狀況,全方位進行培養,促其盡快成熟。今年我校的三名青年教師被轉為中共預備黨員,有力地提高了黨在老師中的威信,不斷增強了黨組織的吸引力和凝聚力。

我們黨歷來重視和關心干部的成長,注意愛護干部,保護干部,這是我們黨最具凝聚力、感召力和戰斗力的一個重要因素。持續黨的先進性和純潔性,就務必糾正行業不正之風,校園黨支部每年都對黨員干部考察考核,開展民主評議干部活動,并召開黨組織民主生活會,全面地了解和掌握干部履行崗位職責狀況、德才狀況、廉政狀況,堅持領導干部的述職述廉制度,并理解教工的評議,建立民主評議黨員制度,真正做到了建宗立制,制度管人,防微杜漸,防患于未然。

四、改善黨風政風,增強支部凝聚力

“德莫高于愛民,行莫高于利民。”代表最廣大人民群眾的根本利益,這是“三個代表”重要思想的根本出發點。

校務公開不僅僅是教師隊伍構成合力、深化改革的需要,也是廉政建設的需要,更是管理深化的需要及建設新型校園人際關系的需要。校園黨支部在大力推進行風建設的同時,堅持實行校務公開制度,堅持“公平、公正、公開”的原則。校園工會加強了對教職工的培訓,把握校務公開的原則、重點、程序和方法,增強科學決策的水平。校園的每次重大決策,都在教職工中廣泛征求意見,每一項重大舉措都由辦公會提出,教職工代表大會討論透過。校園設有校務公開欄,不定期的公布教育收費、增強透明度。校務公開從實際出發,從機制抓起,注重發揮兩個作用:一是強化教職工民主監督意識;二是強化教代會民主管理作用。由于校園堅持透明的校園管理機制,提高了教育質量和辦學效益,使校園的管理與教育發展和經濟發展需要相適應,從而有力地激發了廣大教職工的工作熱情,增強了黨支部的號召力和凝聚力。

校園的教育事業是沒有止境的,三中人前進的腳步永久不會停止,我們總是把目光投向未來。我們有理由相信,在上級黨委的正確領導下,有堅強、有魄力的班長領導,有廣大教工的共同努力,第三中學黨支部必須能夠譜寫出雄偉壯麗的樂章,把校園的教育事業做得更大更強。

校園黨支部工作總結(七):

一、強化學習風氣,建設學習型組織。

如果干部不注重學習,也不帶領全體黨員和干部學習,那么就會理論落伍,實踐就成為無源之水,無本之木。結合當前形勢,黨支部認真抓好形勢教育、宗旨教育、法紀教育作為占領思想陣地,增強黨性觀念的重要手段和資料,深入開展以全面貫徹“三個代表”重要思想,深入學習十六屆五中、六中全會精神、透過采取集中學習與個人自學、通讀文件與專題討論相結合等形式,使全體黨員干部進一步領會和把握了黨的路線、方針、政策的實質。

1、是自學為主,集中學習為輔。我們鼓勵全體黨員在業余時間多讀報,多了解,多討論,每月將學習的文件、書目和報上的有關資料印發給黨員自學,并要求全體黨員先學一步,學深一點,在自學中點出難點、疑點和熱點,領會精神,把握要領,在支部會上拿出來學習討論,與大家一齊分享。

2、是組織黨員、發展對象和入黨用心分子觀看錄像,學習先進榜樣事跡。觀看宣傳片,學習了任長霞、牛玉儒、華益蔚等同志的先進事跡,透過一系列的學習使全體黨員認識到新時期的共產黨員要用心踐行“三個代表”重要思想,

要對黨忠誠、牢記宗旨、教書育人、無私奉獻、篤定理想、永葆本色,要體現人民教師為人民的本色,要體現中國共產黨“立黨為公、執政為民”和“權為民所用,利為民所謀,情為民所系”的根本要求。

3、是緊跟黨組學習中心組學習的步伐,召開支部會傳達會議精神。在每次局黨委、鎮黨委、鎮教育組總支中心組學習后,我支部都及時傳達會議精神,并結合校園工作實際,將黨組提出的要求貫徹落實好,充分發揮黨的思想政治工作優勢,以黨員的先鋒模范帶頭作用帶動全體教職工完成了各項工作任務,確保隊伍政治堅定、紀律嚴明,精神面貌煥然一新。十六屆五中、六中全會結束后,我支部把學習十六屆五中、六中全會精神作為重點來抓,用心采取有效措施,搶抓機遇,振奮精神,開拓進取,圓滿完成工作任務,被鎮教育組總支評為先進黨支部。

透過一系列的政治理論學習,大家思想得到洗禮,獲益良多。一是思想認識上到達了新高度。有利于推動學習貫徹“三個代表”重要思想和十六屆五中、六中全會精神不斷推向深度和廣度發展。二是聯系實際、推動工作取得新成效。在深入學習的基礎上,主動查找差距,確立與時俱進,開拓創新的良好精神狀態。

二、加強黨員和干部隊伍建設

要搞好一所校園,務必建設一支朝氣蓬勃、真抓實干、廉潔奉公、精干高效的黨員、干部和教師隊伍。學年初,黨支部就繼續開展了“持續黨員先進性教育活動”活動的大討論。根據統一部署,認清差距,明確任務,落實職責,順利完成各項工作。黨員們在教育活動中,明確了新時期黨員先進性不僅僅體此刻思想上,更重要落實在行動上,先進性要體此刻工作潛力上,崗位先鋒作用上,體此刻全心全意為校園、學生服務上。同時,我們認真組織好黨的組織生活并寫好記錄。組織生活基本上每月進行一次,氣氛生動活潑,黨員暢所欲言,對在黨性黨風上存在的問題進行對照檢查,認真開展批評和自我批評。透過黨員民主評議,結合崗位工作,黨員自覺開展批評和自我批評,黨員民意調查顯示,群眾對黨員的信任度到達95%以上。齊引剛被評為鎮級優秀黨員,支部建設中的不足得到了及時反饋。

嚴格按照黨章規定做好發展新黨員的工作,講標準,求質量,成熟一個,發展一個,嚴格把好關口。為加強組織建設,我支部建立起了聯系人制度,既增強支部黨員的聯系溝通,又對入黨用心分子進行正確引導,開展談心活動,做到“一幫一,一帶一”,幫忙他們擺正思想、站穩立場、堅定信心,還安排支部黨員與工作潛力強、有入黨愿望的優秀教師密切接觸,關心、了解他們的思想動態、工作狀況、生活狀況,傾聽他們的心聲,用心幫忙他們進步。強建明同志加入了黨組織。梁玲芳、李曉波、劉關鋒等同志向支部遞交了入黨申請書。

三、參與校園管理,構建和諧校園

依法治校,依德立校,在實行校長負責制的過程中,充分發揮黨組織的先鋒模范作用和監督作用,是依法治校的重要保證。

1、構建了科學民主的決策機制。黨支部要掌握政策,為校園決策帶給政策依據和方向;提倡民主治校,注重確立教師在校園中的主體地位。黨支部發揮教代會參與校園管理的職能,增強教職工的參政議政意識。堅持民主集中制,重大決策(如制度制定、教職工考核、獎勵方案、分配方案等)都經過支委會到行政會、最后由教代會討論透過的程序,防止決策失誤。

2、用心參與校園的日常管理。校園和黨支部的建設管理,學習科學的管理理念,修改和制定各項規章制度,旨在用目標導航,按計劃行事,用制度約束人、激勵人,保證了各項工作的有條不紊、高效地開展,也使學風、教風、作風乃至整個校風在潛移默化中得到不不斷優化。校園先后出臺和修訂了《周原一中教育教學質量考核實施方案》《周原一中教育教學常規考核實施方案》《周原一中校本教研實施方案》《周原一中校本教研制度》、《周原一中教育教學年終考核方案》等系列制度,使管理更加規范科學。這樣大大提升了教師的基本素質,規范了師生的行為,促進了各項工作的開展,構成了良好的發展態勢。用心參與德育管理,加強德育隊伍建設。黨支部肩負著德育的重要工作,支部鼓勵、支持德育工作,支持德育隊伍、班主隊伍的培養建設。

關注教學工作,走進教師,走進學生,走進課堂。參與晚自習的管理、課外實踐活動、學生家長會等工作,聯系教研組活動,在教學評比展示等活動中,黨支部都給予及時的支持和關注。

3、為了實現校園的可持續發展,我們堅持“以人為本”的管理思想。管理中倡導黨支部為教育教學服務,為教職工服務的理念,為被管理對象著想,充分滿足其事業、感情、待遇的各種合理需求,營造良好的工作與學習環境,讓教職工愉快地做好工作

,充分發揮他們工作的用心性、主動性和創造性。為每位教職工送上溫暖和關懷,提高教師的凝聚力。

本著“尊重人才、尊重知識、尊重教師”的理念,逐步組建起一支相對穩定的教師隊伍。校園有一大批敬業樂業、愛校愛生的青年黨員教師,黨支部為教師的成長搭建起自我發展的舞臺,透過外請專家輔導、組織教師外出交流、選派骨干參加培訓等形式堅強教師隊伍建設。

4、支持指導工會、共青團的工作。黨支部不斷激發他們的工作熱情,與他們一齊進行環境治理,一齊做學生思想工作,一齊辦宣傳刊和校報。發揮團的后備軍作用,在團的活動中鍛煉他們,給任務,壓擔子,在他們中間培養考察入黨用心分子。工會是教工之家,更是黨群聯系的好途徑,黨支部用心支持工會各種工作和活動,指導工會工作,維護教工權益,構成黨、政、工三位一體的管理格局。在黨支部的領導下,透過全體教職工的辛勤努力,我校各項工作邁入了健康發展的軌道。

這天,我們從教師們敬業奉獻的工作中,從學生勤奮努力的學習中看到了黨支部的工作成效,明天,我們將繼續貫徹鎮黨委、鎮教育組總支的指示精神,為周原教育事業的發展,為辦人民滿意的教育,繼續發揮支部政治核心和堡壘作用,執政為民,立黨為公,做出我們新的更大的貢獻。

 

 

 

農歷戊戌(狗)年正月廿二

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