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高中尋找榜樣 把握人生主題班會

高中尋找榜樣 把握人生主題班會

尋找榜樣把握人生

薛立娟

時間:2014.11.18

地點:高一(5)教室

主持人:李冰姜、范曉燕

教育目的:通過這次活動讓學生分清是非,學習優秀榜樣,預防犯罪,為今后的人生道路奠定基礎。

活動過程:人人心中有榜樣、榜樣在身邊、避免學習榜樣的盲目性

Ⅰ.引言:人最寶貴的是生命,生命屬于每個人只有一次。人的一生應該這樣度過,當他回首往事時,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞恥……

問:這段話是誰說的?

答:保爾

主持人甲:2000年3月中央電視臺播放電視連續劇《鋼鐵是怎樣煉成的》,在全社會引起強烈反響。中年人重讀保爾,喚起他們對人生的回憶,因為保爾曾是一代人的英雄。

Ⅱ.主持人乙:歷史走過了半個世紀,人們仍記得保爾,保爾的這段話仍讓人們時時想起,成為激勵許多人奮進的動力。現代美國有一個英雄,因為有了他的貢獻,才使我們進入一個嶄新的信息時代。

問:這個人是誰?

答:比爾·蓋茨

主持人甲:蓋茨敏銳地捕捉到時代發展的先機,準確地把握社會生活與科技進步的趨勢,通過自身努力,造就了一個微軟帝國。他不僅憑智慧和能力證明了知識可以創造財富,并在為個人謀求巨大財富的同時,大大地影響和改變了人類社會。

主持人乙:人人心中都有榜樣,保爾和蓋茨誰是英雄?誰是你們的榜樣?

討論5分鐘后請部分同學發表看法。

成坤:兩者都是。一個創造精神文明,一個創造物質文明,他們都對社會作

出了貢獻。凌鋒:我認為蓋茨才是我們學習的榜樣。而保爾是革命時期的英雄,現在已經不入流了。

Ⅲ.主持人甲(過渡):關于這個話題我們先爭到這。其實爭論的意義已超出了爭論本質,它意味著我們在思考,這是叩問人生的過程。保爾和蓋茨都是我們學習的榜樣。

主持人乙:在我們的周圍也不乏榜樣,他們可能是你的親人、朋友或者同學。

1、請幾個同學說說他們身邊的榜樣。

麗清:相信自己

南南:崇拜媽

常銀:崇拜自己

2、推選班級之星。

德育之星:黃華棣音樂之星:章仙平

文學之星:金欣學習之星:金瓊

全能之星:林恩華智慧之星:陶乃貴

美術之星:林瀚森勤學之星:徐義珠

Ⅳ.主持人甲:每個人都有長處,每個人都有值得我們學習的地方。

主持人乙:古語云:“近朱者示,近墨者黑”。在社會生活中,我們身邊既人優秀人才,也有丑惡分子,時時提醒自己,不要盲目學習榜樣。下面請看一則小品。

(兩個初中時的同學在上學路上相遇)

甲(垂頭喪氣):唉,這次半期考沒考,回家挨了一頓罵,以后不知該怎么辦。

乙(頗為得意):我這次考得挺好的,不僅老師表揚我進步了,爸媽還給我獎勵呢。

甲:你怎么進步這么快?能教我一招嗎?

乙:教你一條捷徑:搬答案

甲(迷茫):怎么個搬法?

乙:就是把別人的答案搬過來

甲:這不是竊取別人的勞動果實嗎?

乙:孔乙已說過“竊書不算偷”,我這叫“搬”怎能叫“偷”?

甲:看來我也要試試,讀書太苦了。

就此展開討論。

Ⅴ.總結:向榜樣學習,不能流于形式。我們要學習榜樣的世界觀、人生觀、是非觀,學習榜樣的信念與價值觀,學習榜樣的行為策略與智慧。最后讓我們以毛姆的話共勉:“在生活中,這是一個很有趣的現象,如果你只接受最好的東西,那你就能得到最好的東西。”

農歷甲午(馬)年十月初四

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